Mi hermana es distinta. ¿y qué?

Mi hermana es distinta, de Pako Sagarzazu y Miguel Valverde. Este libro trata de un niño que tiene una hermana con síndrome Down. A través de la historia, el niño no se explicaba por qué su hermana era distinta. A veces se cuestionaba: ¿Son los retrasados mentales más traviesos que nosotros? Y llegaba a conclusiones como: “mi hermana tiene el síndrome Down y es por eso que yo parezco mayor que ella. Pero la cuestión es, que yo soy más joven. Yo tengo diez años y ella, doce.” El niño observaba la conducta de su hermana desde pequeña y hacía comparaciones con la conducta de ahora. Otra cosa que se cuestionaba era: ¿Son los retrasados mentales más alegres que nosotros?, y el mismo niño buscaba las respuestas como: 1) son más alegres porque son buenos, 2) son más alegres porque son tontos. El niño le pregunta a su padre y éste le dice que no utilice la palabra “tontos,” que utilice la palabra “ingenuos.” Pero al niño no le gustaba esa palabra y se da cuenta que él es más retrasado que otros porque no pudo buscar una palabra parecida a tontos. Al final llega a la conclusión de que su hermana es más retrasada que él, él es más retrasado que su padre, pero su padre es más retrasado que su jefe, porque su padre no ha podido ser jefe.

Este libro nos va desglosando las características de una niña con la condición de síndrome Down a través de los ojos de un niño, que en este caso es el hermano. También nos va demostrando las diferencias entre un niño típico y un niño atípico; también observamos el papel que juegan los padres al estudiar la condición, saber explicarla a los hermanos y monitorear el aprendizaje de la niña.

Algunos temas que surgen en este libro son:
-Diversas capacidadaes
-Apoyo Familiar
-Diferencias
-Igualdad

Algunas actividades que se podrían realizar a partir de la lectura del cuento:
1. Hacer un estudio de niños en el salón de clases que tengan hermanos o familiares con alguna discapacidad, hablar sobre sus características, comportamiento, habilidades, debilidades, etc.

2. Hacer una entrevista a alguien que conozca esta condición, y comparar la información con la que brinda el texto.

3. Hacer un libro informativo que ilustre: cómo surge la condición Síndrome Down, cuáles son las necesidades de esos niños(as) y cómo estos niños(as) aprenden.

"Maína" por Migdalia Fonseca Martínez

“Maína” es un cuento escrito por la puertorriqueña Migdalia Fonseca Martínez e ilustrado por el español Jorge Báez Martínez-Radio. Fue publicado por Ediciones Santillana en el 2002. Este cuento trata acerca de Marina, una niña con síndrome de Down, que desde su nacimiento es elogiada por sus padres. Tanto a sus padres como a sus hermanos le impresionaban las bolitas de goma blanda en sus cachetes. Julián, el hermano de 3 años, la llama por Maína y es quien se atreve a tocar sus cachetes. Al pasar el tiempo y haber cumplido 4 años Maína no sabe decir ni una palabra, necesita ayuda para caminar y comer, además se enferma con frecuencia. Sus hermanos Julián y Manolo tratan de jugar con ella, sin embargo siempre permanece quieta y callada. La familia le ha enseñado muchas cosas como pintar sin salirse de la línea, chuparse una china sin tragarse las pepitas, peinarse, empolvarse la carita y quitarse los zapatos.

A los nueve años matriculan a Maína en la escuela del pueblo. Su hermano Manolo y los amigos miraban tras la ventana de la escuela lo que podía aprender Maína poquito a poquito. A Maína lo más que le gustaba en la escuela era la clase de baile en la que al escuchar la música, cerraba sus ojos y sentía unas cosquillitas en el pecho y un chorrito de agua saltar por el cuerpo. En esta clase, empezaba a aplaudir suavecito mientras movía sus pies para adelante y para atrás.

El día de la graduación de primer grado estaba presente toda su familia y la pandilla de Manolo, excepto por Julián. Cuando el grupo de necesidad especial subió al escenario en pareja, su hermano Julián la sorprende y baila con ella. Ella siguió bailando por mucho tiempo y sus padres deciden montar un salón de baile en su casa cuando Maína cumple los veinte años. Allí aprenden a bailar todos los niños y niñas del pueblo.

Con este texto se pretende crear conciencia a los niños acerca del diagnóstico de Síndrome Down y sus características. Con el cariño y el amor que demuestran son seres especiales que deben ser correspondidos por los demás.

Temas que se muestran en el texto:
• La amistad
• La familia
• La discapacidad
• Los derechos de los niños

Algunas ideas de actividades que se puede realizar con los niños luego de la lectura del texto:
• Uno de los temas de este cuento es el derecho de los niños. Luego de estudiar estos derechos, los estudiantes harán un manual representativo de los mismos.
• Los estudiantes pueden dramatizar todo lo que harían si en su familia hubiese una niña con síndrome Down como Maína.
• Los estudiantes imaginarán estar en una escuela de baile y se invitarán a realizar los pasos de danza que hace Maína en el cuento.

Algunos temas de discusiones sobre este cuento puede ser:
• Los derechos de los niños
• Contratar y comparar las limitaciones o discapacidades en los niños
• Hablar acerca de la unión familiar (apoyo de padres y hermanos)