El Lorax - Dr.Seuss

 

Este cuento narra la historia del Una-vez que encuentra un bosque lleno de árboles perfectos para crear su producto el "thneeds". Al llegar corta un árbol, lo que provoca la llegada de el lórax, el guardián de los árboles, quien le pide al joven que no vuelva a cortar más árboles. Este, cegado por su éxito, comienza a talar todo el bosque. Sin darse cuenta causó que todos los animales que allí vivían se fueran en busca de un nuevo hogar. Al final, la tierra se queda sin árboles y la calidad de vida empeora. Esto, hasta que un joven visita al Una-vez y este le da la última semilla para que la plante. 

Actividades  :

1. Cada estudiante plantará un semilla, esta permanecerá en el salón de clases donde los estudiantes las regarán y las pondrán al sol para que crezcan. Harán anotaciones que documenten el progreso de crecimiento de sus plantas. Al final del año cada niño se llevará su planta a casa. 

2. Cada estudiante debe pensar en una forma en la que pueden contribuir con el medio ambiente. El maestro proveerá una cartulina con el título “Amigos del ambiente” en la que cada uno anotará sus ideas. 

3. Se dividen los niños en grupos que tendrán una cartulina, ahí los estudiantes dibujarán diferentes tipos de árboles y plantas. Al final, cada grupo explicará qué árboles dibujaron, por qué piensan que deben ser protegidos y cómo hacerlo. 

El gran capoquero - Lynne Cherry

Esta historia escrita e ilustrada por Lynne Cherry se desarrolla en la selva Amazónica. Trata sobre dos hombres que entran a la selva y en vez de escuchar graznidos de pájaros y aullidos de monos, lo único que se escuchaba era un gran silencio. Uno de los hombres señaló un gran árbol, el capoquero, cogió su hacha y comenzó a golpear el árbol. Su madera era muy dura, así que el hombre se cansó y por el calor y el zumbido de la selva se quedó dormido.

Mientras dormía se le acercó una gran boa (serpiente) y le susurró al oído: "Señor, éste es un árbol milagroso, es mi hogar. ¡No lo corte! Luego de la boa se acercaron distintos animales, mariposas, monos, pájaros, ranas y un jaguar, entre otros. Todos vivían en el árbol o se beneficiaban de él, así que todos le susurraban razones para que no lo cortara. Cuando el hombre despertó, se quedó quieto observándolos, pues ninguno le hacía nada. El hombre tomó su hacha como si fuera a seguir cortando. De pronto se detuvo y se fue de la selva.


Temas: 
Deforestación
Distintos hábitats

La selva Amazónica

Animales en la selva
¿Quiénes viven en la selva además de los animales?

Actividades:

• Buscar noticias sobre la deforestación en Puerto Rico y en otros países y comparar cantidades, porcientos, etc.

• Buscar más información sobre la deforestación además de las noticias y analizar las consecuencias que esto causa y a su vez los artículos que se obtienen con este proceso.

• Discutir con los estudiantes la importancia de reciclar para así disminuir un poco el proceso de deforestación. Pueden reciclar en su escuela y luego llevarlo a un centro de reciclaje en su pueblo o comunidad.

• Buscar información sobre la selva Amazónica, sobre qué animales viven allí, si hay personas que también viven allí (tribus), y crear un google maps sobre la selva y ubicarla en el mapa. Además buscar imágenes de la selva, ya sea animales, lugares específicos y colocarlos. Luego pueden hacer un tablón de edictos con la información encontrada.

• Pasar por el proceso de sembrar, haciéndolo en su escuela, comunidad, todo para enfatizar la importancia que tienen los árboles para nuestras vidas.

Polín, el coquí queu se negó a morir

“Polín el coquí que se negó a morir” fue escrito por Gloria Vidal de Albó e ilustrado por Iván Camilli Rivera. Este cuento trata de un coquí y otros animalitos que se enfrentan a la contaminación y a la deforestación de su habitat. Ellos tienen que luchar para sobrevivir, enfrentarse a grandes peligros y tratar de encontrar otro lugar donde vivir. Al final el coquí y los demás animalitos encontraron el lugar ideal para vivir, un hermoso valle rodeado de árboles atravesado por un río.

Ideas para la utilización del cuento:

1.Los estudiantes junto con la maestra sembraran algunas semillas de árboles y de plantas. Las cuidarán mientas crecen y luego cuando estén listas para transplantarse, los estudiantes lo harán en un lugar apropiado.

2.Los estudiantes buscarán láminas, unos de lugares deforestados y otros buscaran láminas de bosques llenos de árboles y plantas. Luego compararán las láminas y hablarán sobre ellas.

3.Buscarán información sobre la deforestación y cuáles son sus consecuencias.

4.Se mencionarán algunos de los animales que viven en el bosque, los niños escogerán un animal y buscarán información del mismo. Investigarán si ese animal está en peligro de extinción. Luego informarán a la clase lo investigado por el o ella.

5.Se podría hablar del tema de la contaminación ambiental y mencionar que una de las maneras en que podemos evitar la contaminación es por medio del reciclaje. Se hará una campaña de reciclaje en el salón de clase.