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Thursday, April 18, 2013

Las Doce Princesas Bailarinas - Version de los Hermanos Grimm


Era una vez un rey que tenia doce hermosas hijas y todas dormían en un mismo cuarto que tenia doce camas para cada una de ellas. El rey tenía un problema con sus hijas: cada vez que ellas se iban a la cama, a la mañana siguiente sus zapatos estaban desgastados como si hubiesen sido usados para bailar. El rey propuso que si alguien podía descubrir la razón por la cual esto sucedía, le ofrecería la posibilidad de escoger una de sus hijas como esposa y ser el futuro rey. Un hijo de un rey de otro reino se enteró y fue directamente al reino donde vivían las doces princesas. El rey lo recibió y el hijo del rey se hospedó en un cuarto que daba para el cuarto de las princesas. El tenía la intención de descubrir el secreto de las princesas, pero se durmió y después de tres días y noches no tuvo ninguna suerte. Poco a poco venían mas y mas pretendientes, pero cada uno fallaba. Un día apareció un soldado viejo que fue herido en batalla y que no podía pelear más, y decidió intentar  descubrir el secreto. Al caminar por un bosque se encontró con una anciana que le advirtió sobre el vino que le ofrecería la hermana mayor de las doce princesas. La anciana le obsequió un manto que lo hacía invisible y se marchó al castillo del rey. Después de ser recibido por el rey, fue llevado al mismo cuarto que los demás pretendientes había utilizado. Entonces la hermana mayor le ofreció el vino como había mencionado la aciana.  El hombre fingió en tomárselo y se hizo el dormido. Rápidamente las doce princesas se vistieron con sus trajes mas lindos y por una entrada secreta se fueron con sus doce príncipes a un castillo donde bailaron toda la noche. Lo que no sabían era que el soldado las persiguió utilizando el manto que lo hacía invisible y que había tomado unas ramas de oro, plata y de diamantes del lugar como prueba. Las siguientes dos noches ocurrió lo mismo.  El hombre se llevó una copa de oro como evidencia.  Después el soldado discutió con el rey lo que pasaba y le enseñó sus tres evidencias. El rey llamó a sus hijas y les preguntó si era cierto.  Sabiendo que no había forma de negárselo, confesaron la verdad. El rey, como había prometido le preguntó al soldado cuál seria su esposas.  El escogió la mayor y se casaron ese día.


Actividades:
  • Ruleta de bailes: la maestra puede crear una ruleta que contenga un obstáculo en que tiene que ejecutar mientras bailan. Una sugerencia puede ser que la maestra les ponga música cuando les toca hacer el baile.
  • Mis zapatos de bailarin:  a cada estudiante se les dirá que traigan un par de zapatos que ya no utilizan y en el salón se decorarán de cualquier forma. Al terminar exponerlos para que todos en la escuela vean sus obras maestras.
  • Bailes del mundo:  investigar sobre los diferentes tipos de bailes que existen alrededor del mundo. Si es posible les puede enseñar algunos pasos de baile de cualquier país y acompañarlo con música típica de ese mismo país.

Thursday, November 15, 2012

Jumanji - Chris Van Allsburg

Este álbum ilustrado, escrito por Chris Van Allsburg, nos relata la historia de unos niños llamados Peter y Judy que encuentran un juego de mesa llamado Jumanji.  Los niños se llevan el juego a la casa y leen las instrucciones, que decía que el primero que llegue a la ciudad dorada de Jumanji y gritara el nombre del juego ganaba, pero ya empezado el juego, tenían que terminarlo.  Peter le resta importancia las reglas, y cree que es un juego aburrido.  Tira el primer turno, y aparece un león en la casa.  Después de encerrar al león en una habitación, se dan cuenta que lo que sale en el juego se vuelve realidad.  Ya no querían jugar mas, pero si no jugaban, nunca se terminaría el juego.  Ellos siguen jugando y aparecen diversos animales: una docena de monos, una estampida de rinocerontes, una boa, un insecto que causa sueño, y también apareció un cazador, un diluvio dentro de la casa, y hasta un volcán de la chimenea.  Ya la casa estaba casi destruida cuando Judy tira el último dado, llegando al final del juego, y grita: "JUMANJI".  En ese momento, regresa todo a la normalidad.  Acto seguido, los niños llevan el juego al parque donde lo encontraron, y vuelven a su casa a esperar a sus padres.  Llegando sus padres, empiezan a armar un rompecabezas, en lo que una invitada les dice que sus hijos nunca terminaron de armarlo, y que nunca siguen instrucciones.  En ese momento, los niños ven a los hijos de la invitada por la ventana saliendo del parque con el juego en los brazos.

Actividades:

1.  Los estudiantes verán la película "Jumanji", harán un pequeño resumen y la compararán con el álbum ilustrado.

2.  Los estudiantes irán con el maestro al Zoológico de Mayaguez, y harán una lista de los animales que están en el zoológico y que estaban en el álbum ilustrado.

3.  Los estudiantes traerán papeles, y los recortarán en forma de animales.

Saturday, April 14, 2012

Te quiero por todo eso

Te quiero por todo eso es un poema del autor David Bedford, ilustrado por Ann James, en donde nos presentan el hermoso lazo de amistad entre una niña y su perro. La niña le dice a su perrito todas las razones por las cuales lo quiere tanto. Su mascota es mucho más que su compañero de juegos, es también quien le cuida, quien le escucha y le hace reir. Ann James ilustra con ternura los momentos que los dos amigos comparten.


Actividades sugeridas:

1. Antes de trabajar el libro con los/as niños/as estos podrían traer una foto de quien ellos más quieren. No necesariamente tiene que ser de su mascota ya que no todos los niñitos/as tienen mascota. Pueden compartir la foto con sus compañeros y contarles qué tipo de cosas hacen con esa persona o mascota que tanto quieren.
2. Los/as niños/as pueden ser invitados a redactar una carta, escribir un poema o crear un dibujo (dependiendo del nivel en donde se encuentren los niños en cuanto a la escritura) dirigida a esa persona o mascota que tanto quieren en su vida en donde representen o expresen esos hermosos momentos que comparten juntos.
3. Luego de haber trabajado y leído el cuento con los niños, se pueden traer uno o varios perros al salón para que los niños les lean el cuento. El o los perritos pueden ser las mascotas de los niños, del maestro/a e incluso existen voluntarios que llevan sus mascotas entrenadas a las salas de clases para que los niños les lean.

Friday, August 19, 2011

¿Qué es un álbum ilustrado?

En este enlace encontrarás una breve definición del término y un cuento de Amy Tan publicado en ese formato.

Dinamizalectura