La alegría de ser tú y yo - W. Nikola-Lisa

Este es un libro para resaltar la diversidad racial. Una niña afroamericana y un grupo de amigos salen a jugar en el parque. Mientras se encontraban jugando, los niños comienzan a darse cuenta de sus diferencias físicas, como el color de piel, de ojos, etc. Los niños entienden que no importan sus diferencias, todos somos iguales y tenemos el mismo valor. El libro contiene repetición e imágenes muy coloridas. Un excelente libro para fomentar que termine el rechazo y discriminación entre los niños.

Actividades:

1. Conociendo otras culturas - La maestra escogerá varios países del mundo y le asignará uno a cada estudiante. El estudiante, junto a sus padres, deberá buscar las características de ese país, sus costumbres, comida, rasgos físicos, etc. Además, podrá comparar su información con la del país donde reside. Por último, utilizando su creatividad (vestimenta, comida típica, rasgos físicos, etc.), presentará su informe en el salón de clases.

2. ¡Alto al rechazo y la discriminación! - Los estudiantes realizarán pancartas acerca del rechazo o discriminación. Con la coordinación de la maestra y principales, podrán realizar una marcha en las afueras de la escuela promocionando esta campaña. De no poder realizarse la marcha, podrán promocionar esta campaña con diferentes actividades en la misma escuela.

3. Te acepto tal y como eres - La maestra dividirá el grupo en parejas o en grupos pequeños. Los estudiantes deberán realizar una lista de las diferencias y semejanzas que hay entre ellos. También, podrán expresar una cualidad positiva de su compañero. Además, deberán reflexionar y explicar por qué es importante aceptarnos nosotros mismos y a los que nos rodean, tal y como somos. Por último, deberán exponerlo frente a la clase.

Mi Princesito - Cheryl Kilodavis

Mi Princesito es un niño que le gusta vestirse con trajes de niña y su color favorito es el rosa. Tiene una familia que lo ama y apoya tal como es. Cuando va de compras con su mamá las personas se ríen de él. Mi Princesito te hará comprender mejor que no tiene nada de malo ser diferente. Simplemente hay que crear una sana convivencia y ser empático los unos con los otros.

Actividades:

1. Los estudiantes tendrán la oportunidad de expresar su conocimiento sobre la diversidad, el acoso escolar y la aceptación. Luego entrevistarán a sus familiares sobre los mismos términos. Al final se llevará a cabo una actividad informativa junto con los padres sobre cuán importante es reconocer las implicaciones educativas, psicológicas y sociológicas de asuntos relacionados a estos conceptos.

2. Al final del cuento se ofrecen las siguientes preguntas:
    "Si ves a un princesito..."
         a. ¿Te vas a reír de él?
         b. ¿ Le insultarás?
         c. ¿Jugarás con él?
         d. ¿Te gustará como es?
Se le harán estas preguntas a los estudiantes y se le pedirá que contesten en parejas y luego en grupo completo. En adición, los estudiantes podrán expresar de qué manera se podría ser empático con alguien de gustos distintos al suyo.  

3. Esta actividad será de una semana. Los estudiantes compartirán con alguien que no acostumbran a  compartir durante su estadía en la escuela. Conocerán esa persona, sus gustos, sus miedos, fortalezas y sus cosas favoritas. Al final de la semana expresarán cómo les fue compartiendo y conociendo esa persona. Así lograremos una mejor y sana convivencia.  

     

Boda en Chimalistac por Elena Poniatowsha

 El álbum ilustrado “Boda en Chimalistac” nos habla sobre el árbol Limonero que  desea casarse con Jacaranda, pero esta se niega pues ya ha elegido al árbol Fresno quien es fuerte y hermoso. Limonero se sintió muy triste por el rechazo de parte de Jacaranda, al punto que cada vez que pasaba alguna pareja enamorada por su lado el hacía todo por agriarles el paseo. Una mañana, llegaron los del Departamento Central con una sierra eléctrica y talaron a Fresno. Pensaban que era muy viejo y que se corría el riesgo de que se cayera sobre los niños. Con esto, Jacaranda se sintió sola y comenzó a llorar y a llorar hasta que el Limonero se compadeció plantándose justo a su lado para que no se sintiera sola.

Con el tiempo, Jacaranda se encariñó con Limonero, tanto así, que, cuando este le propuso matrimonio por segunda vez, ella aceptó. La boda sería el día en que ella se cubriera de flores moradas pues deseaba verse espléndida el día del casamiento. Al llegar el gran día todos los invitados gozosos se encaminaron hacia la ceremonia. Jacaranda y Limonero estaban felices y hasta el sol de hoy, ambos siguen entrelazados y sus retoños hermosos se han dado.

Actividades:

1)  ¡El señor y la señora árbol! Crear dos árboles con materiales reciclados en donde sus retoños sean preguntas relacionadas al texto. Los niños tratarán de contestar preguntas tales como: 

-¿Qué ocurrió con Fresno?

-¿Creen que estuvo bien lo que le hicieron?

-¿Qué piensan sobre la tala de árboles?
-¿Por qué son importantes los árboles?
-Mencionar algunos de los invitados que asistieron a la boda de Limonero y Jacaranda.

2)  ¡A montar una obra! Se permitirá escoger algún personaje que se encuentre en el texto. El vestuario y la utilería se realizará con materiales reciclados. Ya listos, les mostraremos a nuestros seres queridos el gran trabajo que hemos realizado.

3)   En el salón de clases se mostrarán las semillas y hojas de los diferentes tipos de árboles, arbustos y hierbas que se mencionan en el texto. Los niños podrán diferenciar texturas, el perfume de las hojas  y sus colores. Se les explicará también la diferencia que existe entre un árbol, hierbas y arbustos.

El Tigre y la Tolerancia - José Morán

Este texto para niños fue escrito por José Morán e ilustrado por Jesús Gabán.  En el mismo se cuenta la historia de Jail, el tigre, que le encantaban tanto sus colores(el negro y el amarillo) que decidió pintar  todo lo que encontrara en su camino de estos dos colores. Jail pintó desde las pequeñas hormigas, hasta los grandes ciervos. Dedicó gran parte de su vida a pintar todo hasta que un día se topó con el mar.  Pero era tan y tan grande que no lo podía pintar. Fue en ese momento en que Jail se dio cuenta de que estaba equivocado. 

Actividades:

1.  Los estudiantes escogerán dos de sus colores favoritos y pintarán un dibujo o un paisaje usando solamente esos dos colores.

2. Se dividirá el grupo en parejas y los estudiantes discutirán entre ellos mismos cómo podemos ser más tolerantes.

3. En grupo grande se discutirá como podemos conservar una buena amistad.  Los estudiantes escribirán una carta para un amigo(a) demostrándole cuánto valoran y agradecen su amistad.

¿Qué pasa ahí arriba? - Elisabeth Stiemert e Ilustradora: Karoline Kehr

Este cuento trata de una familia que se muda a un edificio y en el piso de abajo vive una señora a la cual no le gustaban los ruidos. Esta señora comienza a tener molestia con los vecinos de arriba porque los niños hacían constantemente mucho ruido ya fuera corriendo, estornudando o brincando, entre otros. Los niños no quería que sus padres tuvieran problemas con la señora de abajo y tomaron la iniciativa de no hacer ruido hasta un punto de actuar como ratones. La señora de abajo le pareció muy raro que no escuchara ruido y pensó que se estaba quedando sorda.  Así que va al médico y la encuentran perfectamente bien. Entonces ella empieza a esforzarse por escuchar ruidos y le comienzan a crecer las orejas.  Para curarse y que le volvieran las orejas a la normalidad, el médico le dió un receta secreta dejándosela a la familia de arriba.  La misma decía que para ayudar a la vecina tenían que hacer ruido y todo volvió a la normalidad cuando los niños volvieron actuar como niños.

Actividades:

1. El maestro(a) les entregará materiales a los niños(as) como "foamy", tijeras, lápices, marcadores, pega e hilos para que estos hagan unas orejas grandes, de tal manera que cuando el maestro(a) vaya a leer el cuento ellos puedan utilizarlas.
2.  Los niños(as)  van a investigar sobre las características de los ratones y analizarán por qué los niños del cuento escogieron el ratón como modelo para no hacer ruidos habiendo tantos otros animales. Luego estas características serán representadas en una silueta de un ratón que estará dibujado en un papel de estraza.
3.  Los niños(as) tendrán una hoja de papel en blanco con trozos de cinta adhesiva ya cortados. Estos materiales los utilizarán para crear una torre lo mas alta posible representando la torre donde la señora de abajo se trepaba para tratar de escuchar a los niños de arriba.

La otra orilla

La otra orilla

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Mi Papá Ronca

Autor: Nancy H. Rothstein
Ilustrador: Sthephen Gilpin

Álbum ilustrado que trata de un niño que relata el momento cuando su papá va dormir. Según este niño su papá ronca tan y tan fuerte que su mamá se mueve por toda la casa para lograr dormir y que los ronquidos de su esposo no la molestaran.

La madre del niño rodó de cama en cama, fue al baño y a la casa del perro, entre otros lugares de la casa. Esto ocurrió durante toda una semana. El domingo, todavía sin dormir, la mamá se desesperó y llevó a su esposo al doctor para que le quitara los ronquidos y lo logró. Esa noche todos logararon dormir, hasta que... !Papá comenzó a hablar dormido!, diciendo: !Gracias, me encantaría comer un helado!

Actividades:

1)Investigar junto a los estudiantes las razones por las que una persona ronca al dormir.

2) Crear juntos con los estudiantes una canción para cuando algún miembro de la casa ronque cantarla. Esto para lograr la tranquilidad y paciencia en el hogar, Por ejemplo:

"Mi papá ronca, mi mamá pelea,
yo en mi cuarto escuchando la pelea.
Mamá no te desesperes, papá roncará solo
durante un momento, luego dormiremos"
"Mientras él ronca, todos lo velaremos
Todos los velaremos, todos lo velaremos
Pues somos una familia y se lo debemos"

Al finalizar la creación de la canción todos la cantaremos.

3) Realizar un foro con los estudiantes en donde ellos expresen lo que ellos harían ante una situación como la del niño que relata la historia del cuento y al finalizar ellos deberan escribirlo en na hoja de papel para ser evaluado por la maestra.

Alejo se arrepiente

Alejo se arrepiente fue escrito por Ana I. Emmanuelli y Ana I. Rivera e ilustrado por Yoalys Duran. Trata sobre un ganso el cual le da una gran lección a un conejo. El ganso y los demás personajes de esta historia vivían en una finca. Los animales convivieron en armonía por muchos años. Pero, un día, Alejo, el conejo, empezó a romper esa armonía. Alejo observaba a los demás con aires de superioridad, mostraba una mirada burlona y ponía en su boca un comentario bromista especialmente para Curro, el burro. Al final, el presumido conejo aprende de sus amigos una gran lección.

Junto a Alejo y los animales de la granja, los(as) niños(as) explorarán la amistad y los valores como la sabiduría, la tolerancia y el respeto hacia las personas.

Actividades:

1) En grupos de tres, se le entregará 5 hojas de papel a cada estudiante. Se le pedirá que dibujen diferentes emociones en cada uno de los papeles. Después, compartirán con la clase lo que dibujaron. Luego, los niños y niñas observarán el trabajo de sus compañeros: las diferentes emociones, su forma, el tamaño de las emociones y los colores que han usado para expresarse. Esta actividad motiva a los niños a compartir su trabajo y es una forma en la que ellos puedan expresarse.

2) Se invitará a los niños a escribir las palabras de sus emociones y demostrarlas con movimientos. Este ejercicio los motiva a pensar como ellos pueden representar cada palabra.

3) Los niños pueden analizarán una noticia con el objetivo de reconocer que los valores tienen consecuencias en la vida de las personas no solo desde el punto de vista individual, sino para la comunidad, el país e incluso para el planeta.