¿Qué pasa ahí arriba? - Elisabeth Stiemert e Ilustradora: Karoline Kehr

Este cuento trata de una familia que se muda a un edificio y en el piso de abajo vive una señora a la cual no le gustaban los ruidos. Esta señora comienza a tener molestia con los vecinos de arriba porque los niños hacían constantemente mucho ruido ya fuera corriendo, estornudando o brincando, entre otros. Los niños no quería que sus padres tuvieran problemas con la señora de abajo y tomaron la iniciativa de no hacer ruido hasta un punto de actuar como ratones. La señora de abajo le pareció muy raro que no escuchara ruido y pensó que se estaba quedando sorda.  Así que va al médico y la encuentran perfectamente bien. Entonces ella empieza a esforzarse por escuchar ruidos y le comienzan a crecer las orejas.  Para curarse y que le volvieran las orejas a la normalidad, el médico le dió un receta secreta dejándosela a la familia de arriba.  La misma decía que para ayudar a la vecina tenían que hacer ruido y todo volvió a la normalidad cuando los niños volvieron actuar como niños.

Actividades:

1. El maestro(a) les entregará materiales a los niños(as) como "foamy", tijeras, lápices, marcadores, pega e hilos para que estos hagan unas orejas grandes, de tal manera que cuando el maestro(a) vaya a leer el cuento ellos puedan utilizarlas.
2.  Los niños(as)  van a investigar sobre las características de los ratones y analizarán por qué los niños del cuento escogieron el ratón como modelo para no hacer ruidos habiendo tantos otros animales. Luego estas características serán representadas en una silueta de un ratón que estará dibujado en un papel de estraza.
3.  Los niños(as) tendrán una hoja de papel en blanco con trozos de cinta adhesiva ya cortados. Estos materiales los utilizarán para crear una torre lo mas alta posible representando la torre donde la señora de abajo se trepaba para tratar de escuchar a los niños de arriba.

Hansel y Gretel- versión de los hermanos Grimm

Las vidas de Hansel y Gretel no eran las más fáciles ya que no tenían mucho dinero y no sabían cuando iban a comer otra vez. Los tiempos eran difíciles.  Una noche la madrastra le aconsejó a su marido que abandonara sus hijos en el bosque. El no estuvo de acuerdo pero los argumentos de su esposa lo convencieron. Lo que no sabían era que Hansel y Gretel habían escuchado toda la conversación. Hansel salió de su casa y recolectó blancos guijarros. Con esos mismos guijarros pudieron regresar a su casa después de ser abandonados. Al pasar el tiempo otra vez la esposa convenció a su marido a abandonar sus hijos. Ocurrió lo mismo excepto que Hansel no pudo recoger los guijarros y resolvió dejando migas de pan en el camino. Pero esta vez no tuvieron suerte y se perdieron debido a que los pájaros y otros animales se comieron las migas. Los niños se encontraron una casa hecha de dulce donde vivía una vieja que era una bruja y que por poco se come a los dos, pero la pudieron vencer. Se llevaron los tesoros de la bruja y pudieron regresar a su casa. Durante el tiempo que estuvieron perdidos la madrastra había fallecido. El papa de ellos se alegró en verlos.  Con el tesoro que se trajeron no iban a sufrir más y vivieron felices para siempre.

Actividades:

• Nuestra casa de dulce: asignar a los estudiantes a que traigan su dulce  favorito y que entre todos decoren una casa de jengibre que la maestra se encargará en traer. Se le tomará fotos de la actividad para enviarles copias a los padres. 

• ¿Qué tu harías?:  Uno de los temas que se ve en el cuento es el no confiar a personas que no conocen. La maestra les hará preguntas sobre ese tema y que cada uno de su opinión. Todos tendrán la oportunidad de participar. Al final de la actividad la maestra les da algunos consejos sobre que uno debe hacer ante una situación como esta.

• Somos afortunados: el tema central de este cuento es el hambre que es mencionado varias veces. Se  le explicará a los estudiantes que hay niños como ellos de su misma edad que no tienen la suerte de comer todos los días. La actividad sería escoger una organización que trabaja contra el hambre en los niños y que cada uno de una donación o recolectar fondos con alcancías. Otra alternativa sería mandar hacia la organización empaques de comida enlatadas.

Como mamá- Just like Mom

Como mamá- Just like Mom es un álbum ilustrado bilingüe escrito por Isabel Muñoz e ilustrado por Gustavo Mazali. En el mismo nos describe como Eric busca una manera para jugar con su hermanita Julieta de manera silenciosa ya que sus padres están descansando. Papá y Mamá se irán para un baile por la noche y Abuela llegará a cuidarlos. Mientras tanto, Eric, muy travieso, le propone a su hermanita que se vistiera con la ropa que su madre se pondrá esa noche. Julieta, vestida, perfumada y maquillada, tropieza y rompe las perlas de su mamá. Eric sólo contesta que es culpa de Julieta. Después de todo, fue ella que se vistió con la ropa de mamá.

Actividades luego de leer este cuento:

1. Con tiempo, se organizará una actividad dónde los niños (con la ayuda de sus padres) escogerán el vestuario que quisieran utilizar ese día en particular. Ese vestuario deberá ir por encima de su ropa original. Podrán comenzar un juego dramático junto a sus compañeros. Se les puede preguntar: ¿Porqué escogiste esa camisa verde? ¿Ese pantalón es parecido al de mamá o papá? ¿Te gustaría vestirte de esta manera todos los días?
2. Se organizará a los niños en grupos pequeños. Luego deberán comenzar cualquier juego que ellos quieran junto a sus compañeros. Al finalizar el juego hablarán de sus experiencias de juego y en grupo se discutirá si el juego es conveniente o no. ¿Qué consecuencias puede traer? ¿Estarás utilizando algún objeto que no te pertenece? ¿De qué otra manera podrás divertirte en tu hogar?
3. Se organizará una pequeña obra dónde los niños tendrán la oportunidad de vestirse como una persona que ejerce la profesión que más les llame la atención. Por ejemplo, la obra será titulada: "Ayudantes de la Comunidad". En la misma actuarán pequeños policías, bomberos, alcaldes, secretarias, etc. Durante la obra, podrán decir lo que quieran respecto a su personaje.
4. Habrá una actividad llamada "Les presento a mi mamá". La actividad se llevará a cabo en el salón de clases y los niños pueden traer al salón a su madre o cualquier mujer que para ellos represente una madre (abuela, vecina, cuidadora). Comenzarán uno a uno a presentarlas y describirlas. Luego explicarán qué cualidades les gusta de su mamá y por qué quisieran ser como ellas. El que desee puede traer a su padre y llevar a cabo la misma actividad con ellos.