Los cuatro viajeros- Asha Miró

Yuri de Rusia, Sita de la India, Deneke de Africa y Lin Ying de la China, son cuatro niños que aunque viven en lugares muy distintos tienen algo en común. A su lugar de origen llegaron unas personas que deseaban tenerlos como hijos adoptivos. Todos se conocieron en su primer día de escuela, en una ciudad al lado del mar. Al principio, su nuevo hogar les parecía extraño y no entendían a la gente. Poco a poco se fueron adaptando. El día que contaron sus historias decidieron usar sus talentos para preparar su propio cuaderno. Para presentar su historia leyeron la aventura de Los cuatro viajeros.

Miró, A. (2003). Los cuatro viajeros. Barcelona: Beascoa.

Actividades:

1.      Un grupo de estudiantes pueden dramatizar la historia de los cuatro viajeros. Luego, en parejas, realizar una red de ideas sobre cómo creen que se siente llegar nuevo a una escuela y como creen que se siente ser un niño adoptado.

2.      Escribirle una carta a uno de los cuatro viajeros explicándole qué cosas pueden encontrar si vienen a su escuela y a su pueblo.

3.       Realizar una gira para un hogar de niños en adopción, llevarles libros para leerles y regalar.

Los colores de nuestra piel

Autor e ilustrador: Karen Katz

Este libro trata sobre una nina llamada Lena. Su mamá es pintora y un día le estaba enseñando a mezclar colores. Su mamá le dice que si mezclan los colores rojo, amarillo, negro y blanco puede conseguir el marrón exacto para pintarla a ella. Lena le responde que el color marrón es marrón y ya. Entonces la mamá le propone dar un paseo para que pueda ver todas las tonalidades del color marrón que existen. En el paseo se encuentra a amigas, primas y a otras personas. Todas son de colores de piel diferentes y Lena las compara con alimentos y objetos (miel, tostadas, chocolate, hojas de otoño, entre otros). Luego se va con sus amigas al techo de la casa a tomar el sol y piensa en todos los colores de piel que vio, pero no puede decidir cuál de todos es el mas bonito. Cuando sus amigas se van, saca las pinturas y comienza a mezclar los colores. Cada vez que sale una tonalidad de marrón dice en voz alta el nombre de la persona a quien se asemeja el color.

Actividades:

1. Los estudiantes podrán comparar entre ellos sus colores de piel. Identificarán un alimento u objeto que se asemeje a su color de piel.

2. Los estudiantes crearán un dibujo de ellos mismos, mezclarán colores hasta lograr su color de piel y pintarán el dibujo. Luego compartirán su creación con el grupo y explicarán qué colores mezclaron para lograr su color de piel.

3. Los estudiantes se dividirán en parejas y cada uno dibujará a su compañero. Luego mezclará colores hasta lograr el color de piel de su companero y pintará el dibujo. Presentarán sus creaciones al grupo y explicarán qué colores mezclaron para lograr el color de piel de su compañero.

Los Cuatro Viajeros en el Acuario

Los cuatro viajeros en El acuario es un álbum ilustrado escrito por Asha Miro, e ilustrado por Patricia Geis. Cuatro niños procedentes de países muy lejanos emprenden un largo viaje hacia una nueva ciudad. Allí son adoptados por nuevas familias. Se trata de los cuatro viajeros: Sita, de África, Deneke, de Etiopia, Yuri, de Rusia y Lin Ying, de China. Una nueva vida comienza para ellos.

Un día, en la escuela, la maestra les habla del mar, de su magnitud, de su diversidad de especies, de su belleza... Los niños se imaginan un mundo marino aparte. La maestra decide emprender una excursión hacia el acuario. Los cuatro viajeros se sumergen de lleno en el mundo de los peces y todos los niños se adentran felices en las profundidades del océano. ¿Se convertirán en peces también?

Este libro nos enseña que en el mundo convivimos con personas que provenimos de culturas y entornos geográficos muy distintos, tenemos aspectos físicos diferentes y también hablamos distintas lenguas. No hay ninguna cultura, ni ninguna forma de ser que sea mejor que otra. Algunas culturas y tradiciones son milenarias; mientras que otras son muy nuevas. La diversidad cultural es lo que hace que nuestro mundo sea tan rico y es lo que hay que conservar y respetar siempre.

La diversidad de nuestro mundo se parece mucho a la diversidad del fondo del mar. Aprender que cada uno es especial es una forma de descubrir su propio papel dentro de un mundo complejo y fascinante.

Actividades:

1) Crear una feria internacional. Los niños (as) se dividirán en grupo de cuatro y cada grupo representará un lugar geográfico diferente como: India, Rusia, China y África. Podrán usar ropa de cada país y cada niño podrá elegir hablar de un tema: ¿Cómo es la vestimenta?, ¿Cómo es el clima?, ¿Qué idioma hablan, ¿Cuáles son sus platos típicos? Los niños señalarán en el globo terráqueo en qué continente está ubicado cada país.

2) Creando su bandera personal. Dé a los niños (as) pedazos de triángulos o cuadrados hechos de papel construcción, lápices, colores, goma y palillos chinos. Pegar el borde al palillo.  Asegurarse que los puedan mover sin romperse. Pedir a los niños que piensen en algo que los represente; así, como una bandera representa a un país. Pueden elegir su animal favorito, alguna comida, etc. Después que los niños han hecho su elección, ellos (as) pueden pintar o dibujarlos en la bandera, luego pueden compartirlo en clase y decir porque lo eligieron.

3) Formando un círculo con los niños (as) de pie, tome un ovillo de lana en las manos y empiece un cuento. Por ejemplo: “Ayer en el acuario vimos un pez mariposa...”. Agarre el final del hilo y pásele el ovillo al niño que continuará el cuento. Cuando ese niño termine el ovillo se pasa a otro niño. Así, hasta que todos hayan participado.

El Ratoncito Perez y The Tooth Fairy

Este es un cuento escrito por Jane Cadwallader e ilustrado por Gustavo Mazali. Trata de una niña que pierde un diente y el Ratoncito Pérez y El Hada de los Dientes la visitan. Pero, ¡qué susto se llevan ambos cuando se encuentran debajo de la almohada de la niñ!  Ambos salen corriendo.  Ante lo desconocido, el Ratoncito Pérez comienza a investigar para saber qué era lo que había visto debajo de la almohada. Cuando descubre que es un hada que recoge los dientes de los niños que hablan inglés y les deja una moneda, vuelve a la casa de la niña. La niña hablaba inglés y español. Se imaginarán lo que sucedió.

Actividades:
1. Se motivará a los niños para que escriban un final diferente. Una vez lo escriban, cada niño compartirá en voz alta lo que escribió con el grupo. Se les alentará a que expliquen la razón por la cual escogieron ese final.

2. Se llevará a los niños al patio y se dividirá el grupo en dos. Un grupo representará las Hadas de los Dientes y el otro grupo los Ratoncitos Pérez. Se prepararán varios dientes pequeños o láminas de dientes que se colocarán en un cubo. En forma de carrera cada integrante de cada grupo tratará de recolectar la mayor cantidad de dientes. Al final de la competencia ambos grupos serán premiados.

3. Se les proveerá a los niños máscaras que representan los diferentes personajes del cuento. Cada niño escogerá el personaje que más le gustó y se disfrazarán del personaje. Una vez disfrazados los niños dramatizarán el cuento.

Los colores del arco iris de Jennifer Moore-Mallinos

El cuento titulado Los colores del arco iris fue escrito por Jennifer Moore-Mallinos e ilustrado por Marta Fábrega. En este cuento se compara a las personas con un arco iris. Nos dice que aunque seamos diferentes por fuera o por dentro, todos somos iguales. Cada persona tiene diferente color y tonalidad de piel, unos tenemos la piel oscura y otras claras; pero no importa porque todos tenemos una piel de un color hermoso. Nuestro pelo tiene formas, tamaños, colores y tonalidades distintas, algunas personas lo tienen oscuro o claro, rizo o lacio; pero no importa porque todos tenemos un pelo bonito. Los ojos pueden ser muy diferentes, pero todos tenemos dos y nos sirven para ver, nos dice que los podemos tener de diferentes formas o colores. Nos vestimos con ropas diferentes y estas nos sirven para abrigarnos, y nos dice como somos, de donde o cómo nos sentimos. Podemos hablar diferentes idiomas para comunicarnos y aunque no nos entendemos, todos comprendemos lo que significa una sonrisa.

El arco iris tiene muchos colores y cada color es diferentes de los demás. Como los colores del arco iris, cada persona es única. Aunque seamos diferentes por fuera, por dentro somos todos iguales. La forma de los ojos, el color de la piel, la forma de vestir y la clase de alimentos que comemos son cosas que nos hacen únicos y especiales. Aunque hay cosas que nos hacen iguales, todos tenemos sentimientos, pensamientos, esperanza y sueños, sonreímos cuando estamos contentos y lloramos cuando estamos tristes.

Tema:
Diversidad cultural: Hoy en día vivimos en un mundo de gran diversidad en el cual se juntan personas de diferentes países, culturas, religiones, y costumbre, entre otras para construir comunidades y formar familias.

Algunas ideas de actividades que se pueden realizar con los niños luego de la lectura del texto son:
- Hacer un Diagrama de Venn: aquí los estudiantes pueden escribir cuáles son las diferencias de las personas de otros países a ellos y cuáles son las similitudes.
- Se puede discutir con los estudiantes sobre sus ideas sobre las personas de otros países y así llevar a los estudiantes a reflexionar que aunque las personas sean diferentes por fuera, en realidad somos más iguales que diferentes.
- Proveer témperas, papel de estraza y pinceles para que los estudiantes creen un arco iris. Luego comparan a las personas con el arco iris.
- Si en el salón hay un estudiante de otro país y con cultura diferente a la nuestra, exhibir platos y vestimenta típica que los distinga. Conversar acerca de los mismos y probar los alimentos.
- Los estudiantes buscarán información sobre la cultura de otros países.