Con ojos de niño - Jimena Licitra

Este texto nos muestra el proceso de separación de una familia a través de los ojos de un niño de seis años.  José Luis vivía feliz junto a sus padres, quienes eran muy apegados a él.  Pero un día todo cambió, José Luis de la noche a la mañana ya no era el mismo, ahora era José y Luis.  Sus padres se separaron.  José y Luis se sentían tristes y a pesar de que su papá y su mamá hacían todo lo posible para demostrarle su amor, él no lograba sentirse completo.  Sus días dejaron de ser los mismos.  Ahora tenía que pasar unos días con mamá y otros con papá.  Los padres preocupados, trataron muchas maneras para compartir, pero José y Luis seguían tristes.  Hasta que un día toman una decisión y José Luis da un cambio.

Actividades:

1. Los niños investigarán sobre los distintos tipos de familias y los cambios que ha experimentado la composición familiar, para luego discutirlo con sus compañeros.  Discutiremos la importancia de la familia y lo que significa para cada uno.  Los niños tendrán la oportunidad de expresar los pasatiempos que tienen en familia y cómo se sienten con sus seres queridos.

2. Los estudiantes prepararán un mural con papel de estraza que podría llevar como título "Yo amo a mi familia..."  En el mismo, utilizando tempera o acuarela, los niños dibujarán a los miembros de la familia en cualquier actividad que realicen en el diario.  Al terminarlo, será expuesto en el salón.

3.  Los niños traerán una fotografía familiar para crearle un marco.  Utilizaremos palitos de madera (anchos), pega, témpera, hilo de lana y elementos de decoración como algodones, foam, pega con brillo, papel de construcción, a discreción del gusto del niño.  Al terminar, los estudiantes expondrán sus trabajos y se colocarán en un espacio en el salón.

¿Cuándo se irán estos? - Ute Krause

Este cuento nos narra la historia de una familia de ladrones en la que  la mama y el papa están separados. Los siete hermanos se quedaban con su madre y visitaban a su padre por algunos días. Un día cuando los hermanos fueron a visitar a su papá, encontraron que se había casado con una princesa que ya tenía sus propios principitos y princesitas. Al pasar el tiempo a los hermanos ladrones les gustaba hacer travesuras con su hermanastros y hermanastras. Además compartían y pasaban las navidades y cumpleaños con ellos y con su madre. Siempre tenían que compartir todo con los principitos y princesitas. Los hermanos se pusieron celosos con los principitos y princesitas porque siempre llamaba la atención de su papá.  Por esto, durante la noche soltaron unos ratones en las camas de los principitos y princesitas y se fueron huyendo. La madre de estos se fue detrás persiguiéndolos. El papá se puso triste por su princesa y sus nuevos hijos que desaparecieron. Los hermanos, sintiéndose culpables, fueron a buscarlos por todo el bosque. Los encontraron atrapados en un pantano y los ayudaron a salir, regresando a la casa del papá contentos. Cuando los hermanos volvieron a la casa de su madre vieron que se había enamorado de un dragón con sus propios dragoncitos.  Al final las familias decidieron construir mas casas e hicieron una fiesta celebrando como una gran familia unida.

Actividades:

1. Los estudiantes traerán fotos de miembros de su familia y van construir con papel de construcción, tijeras y marcadores un árbol genealógico en el que van a pegar las fotos y describir a cada miembro de ellos o ellas. 

2. Hacer una dramatización dividiendo el grupo, simulando una familia y otros extraños que llegan de visita y quieren compartir los materiales que trajeron con la otra familia. 

3. Realizar un taller de manualidades, con papel de construcción y otros materiales para construir coronas de princesas y de príncipes y sombreros de los ladrones que aparecen en el cuento.

El divorcio de mamá y papá oso - Camelia Maude

Este libro es bien interesnate ya que ayuda a los niños a entender el proceso de un divorcio. El libro comienza con una historia de la familia oso que se componía de Dina, Mamá oso, Papá oso y la hermana mayor Ruth. A Dina le gustaba hacer pan con su mamá, dar paseos con su papá, quedarse dormida con la oreja de su peluche Bony y ponerse sus sandalias de 3 correas. Llegó un día que mamá y papá oso decidieron divorciarse y eso a Dina la puso muy triste. Al papá oso mudarse de su casa, las cosas canbiaron. En la semana Dina y Ruth estaban con su mamá y los fines de semana con su papá. En el cumpleaños de Dina su papá fue a compartir con ella en su casa y también Dina recibió una segunda fiesta en casa de su papá. En algunas ocasiones papá oso no podía ir a buscar a Dina y Ruth y eso ponía a Dina muy triste. Dina como quiera se comunicaba con su papá por teléfono o le enviaba cartas hechas por ella. Al pasar del tiempo Dina pudo ser mas fuerte con la situación del divorcio y supo que su hermana siempre sería su hermana, que su mamá siempre sería su mamá y que su papá siempre sería su papá y todos la querían mucho.

Actividades:

1. Realizar una investigación - Cada estudiante va a realizar una investigación de una pareja en su familia que esté divorciada y cómo se sienten los hijos. Ejemplo: sus tíos estan divorciados y como se sienten sus primos(as).
2. Mi familia - Hacer una presentación sobre su familia y si sus papás están divorciados que se expresen como se sienten.
3. Discusión - Discutir el cuento y que cada uno me mencione qué actividades hacen con su mamá y qué actividades hacen con su papá. 

Vivo en dos casas - Marian De Smet & Nynke Talsma

  El texto relata el punto de vista de Nina, una niña que sufre los cambios que causa un divorcio entre sus padres. Al principio cuenta como era una familia unida pero de repente algo pasó entre sus padres que ya todo no era como antes.  Nina trataba de llamar la atención de todos pero nada pasaba, el ambiente era triste y raro. Sin embargo, cuenta cosas positivas de la situación que le tocó vivir a tan corta edad: tuvo dos fiestas de cumpleaños y sus papás estuvieron juntos cuando ella nadó en una piscina grande por primera vez. Termina felíz porque aunque sabe que sus padres ya no se quieren como antes, los dos la quieren mucho a ella. Ahora Nina vive en dos casas.


Actividades:

1. Los estudiantes entrevistarán a tres de sus compañeros de clase para conocer cuantos de ellos viven en dos casas. Al finalizar la misma, se abrirá una discusión grupal por la maestra para saber cuantos alumnos de ese salón viven la historia de Nina.

2. Los estudiantes dibujarán la casa en que viven, ya sea una o dos, y frente a sus compañeros expresarán las actividades para divertirse que hacen en su o sus hogares.

3. Los estudiantes redactarán una carta a sus padres expresando como se sienten cuando pasan tiempo con ellos y que cosas nuevas les gustaría hacer.

Cuando mis padres se olvidaron de ser amigos

Este libro fue escrito por Jennifer Moore Mallinos e ilustrado por Marta Fábrega. Es una historia realista desde los ojos de una niña que está en el proceso de que sus padres se separaren. La niña narra la historia desde cuando sus padres compartían junto a ella, hasta cuando comienzan las discusiones que ella escuchaba desde su habitación. Narra como todo va cambiando drásticamente. La niña llega a ver a su madre llorando y no entendía, pensaba como podía consolarla, tenía un sentimiento de culpabilidad por lo que estaba pasando en su hogar. Al no entender lo que estaba sucediendo pensaba que era su culpa, por las calificaciones de la escuela o por su conducta. La niña asociaba la separación como que sus padres dejaban de ser amigos por que discutían, se enojaban y no se hablaban.  Ella narra cuando el padre se va de la casa y le expresa lo mucho que la quiere. Los padres insistían en decirle que no era su culpa la separación. Los padres deciden explicarle que a veces los padres se llevan mejor cuando viven en casas separadas, a pesar de esto el amor por ella no cambiaría. La historia cambía porque narra luego de la separación los cambios que ocurren para el bienestar del hogar. La niña expresa que nunca los ve triste, comparte por separado con ambos y lo feliz que se siente porque tiene dos casas. A su vez expresa que cuando tiene torneos de baloncesto los dos comparten con ella,al igual en su cumpleaños. La historia termina en que ella entiende que sus padres siempre van estar para velar por ella y que los ama a los dos por igual, sabe que siempre los va a tener en todo momento som importar las diferencias del pasado.

Actividades que se pueden realizar con el texto:
1. Se puede realizar una discusión abierta donde los niños expresen su sentir ante está situación, si hay niños que han pasado por la separación de sus padres que le expresen a sus compañeritos de clase cómo se sintieron.
2. Redactar un escrito acerca de qué posibles soluciones le darían a los adultos que se encuentran ante esta situación. De está manera los niños ven que se les toma en consideración y reforzar el medio de la solución de problemas sociales.
3. Crear un collage sobre la visión que tienen el concepto familia, luego lleven fotografías sobre los miembros de su hogar. De esta manera pueden comparar su visión sobre el concepto y su las diferentes familias que componen el salón, establecer la diversidad de familias existentes dentro del salón de clases, todos tenemos familias diferente y somos felices de diferentes maneras.
4. Realizar un cuestionario dirigido a los maestros de salón hogar. En el mismo indicará los niños provenientes de hogares de padres separados y el rendimiento académico de lo mismos. El propósito del mismo sería saber si esto afecta de alguna manera o no y prestar posibles soluciones.
5. Se puede llevar a cabo una dramatización con los niños en el mismo salón de clases. La misma va estar basada en todo lo positivo que se puede sacar de este momento triste de separación de los padres. Se demostraría a los niños como manera de lección que todo en la vida ocurre con algún propósito en particular, sacar lo mejor de lo que ocurre en nuestras vidas aunque no sea de nuestro agrado.
6. El educador se puede inventar un día de visita de ambos padres, los niños antes de este día pueden preparar trabajos dedicados a ambos padres. El maestro debe preparar una carta indicando que espera la visita de ambos padres. Debe exponer que es necesario que se presenten ambos. Los niños entregarían los trabajos a cada padre y de esta manera el que provenga de un hogar con esta situación puede compartir con ambos el mismo tiempo.

El divorcio de mamá y papá oso

El divorcio de mamá y papá oso es un texto escrito por la autora Cornelia Maude Spelman e ilustrado por Kathy Parkinson. El texto nos presenta un tema que cada día ocurre más en nuestra sociedad, el divorcio. El cuento nos habla de una niña osa llamada Dina cuyos padres tomaron la decisión de divorciarse. Debido a esta situación, Dina se puso triste y atemorizada porque ella no quería que su papá se marchara de su hogar. Ella tenía tres personas importantes en su vida, éstas eran su mamá, papá y su hermana mayor. Cada uno de sus seres queridos y sus cosas preferidas presentaban algo que la hacía sentirse feliz. Al irse su papá del hogar, Dina y su hermana mayor lo visitaban la mayoría de los sábados cuando tenían la oportunidad de seguir compartiendo y realizando las mismas actividades que hacían cuando él estaba en su casa. Por tal razón, ella se dio cuenta de que a pesar de que sus padres estaban divorciados, ambos la amaban y con cada uno de ellos se sentía feliz.

Las actividades que se pueden realizar con este tema: 

1. Realizar una encuesta en el salón de clases o en toda la escuela para ver cuántos estudiantes presentan esta situación en sus hogares.

2. Pedirles que usen su creatividad y hagan dos flores. Luego los estudiantes identificarán las flores como una mamá y la otra como papá. Y dentro de los pétalos escribirán tres actividades positivas que le gusten realizar con cada uno de sus padres.

3. Presentarles un listado con varias oraciones la cuales presenten actividades que a ellos le gusten o no realizar con su padres, estas oraciones serán identificadas si es con mamá o papá. Luego los niños tendrán que identificarla dibujando al lado de cada una de estas una carita alegre si le gusta y una carita triste si no le gusta. De acuerdo a las actividades que el niño identifique con la carita el maestro podría observar y recopilar información del niño, ya sea si vive con mamá o con papá e incluso con ambos padres.

Arturo y Clementina

"Arturo y Clementina" es un libro escrito por Adela Turín e ilustrado por Nella Bosnia. El mismo relata la historia de dos tortugas que se enamoran a primera vista y se casan. Clementina es una tortuga con sueños, metas y aspiraciones.  Arturo, por el contrario (esposo de Clementina), menosprecia en todo momento el trabajo y los sueños de Clementina. Arturo le compra continuamente cosas que hacen referencia a los sueños que ésta tiene; como lo son visitar Venecia, pintar un cuadro y  aprender a tocar la flauta. Clementina carga con todos los regalos de Arturo, pero el regalo de vivir, de ser ella; sin ser insultada o menospreciada, Arturo no lo ofrecía. Clementina vivía en una vida de maltrato emocional hasta que decide vivir a su gusto. Clementina comienza a salir de la burbuja donde la tenía Arturo y comienza a vivir las cosas que a ella le agradan. Hasta que un día Clementina decide dejar todo atrás y comenzar la vida que ella deseaba vivir.  Arturo,  cuando volvió a la casa, no entendió y se topó con una casa llena de regalos pero vacía.

Con el texto se pueden trabajar los temas:

• Roles y géneros
• Divorcio
• La violencia

Algunas de las actividades que se pueden realizar:

1. Los estudiantes pueden investigar sobre el tema de la violencia, los tipos de violencia, sus indicadores y estadísticas.
2. Investigar sobre le maltrato al género y qué alternativas podemos ofrecer a las personas que sufren algún tipo de maltrato.
3. Investigar  libros que traten el tema de la violencia, hacer conexiones de los tipos de violencia y los puntos de vista de cada autor.
4. Hacer una investigación sobre la autora del texto (Adela Turín)  comparar y contrastar los temas que ésta trabaja en sus demás textos y presentar opiniones al respecto. 

Paz para Carlitos, o la historia de un cumpleaños.

Paz para Carlitos, o la historia de un cumpleaños, es un cuento escrito por Mariangel Clemente e ilustrado por Ivelisse Colón. Este cuento nos trae la historia de un niño llamado Carlitos el cual está pasado por el divorcio de sus padres. Para él esto es un suceso muy difícil ya que su cumpleaños se aproxima. No encuentra con qué alegrarse y siente que todos lo tratan mal. Un día él baja a desayunar y le pregunta a su madre que con quién él pasaría su cumpleaños, pues su padre ya no estaba. La mamá se puso furiosa cuando él le preguntó sobre su padre, y él se sintió aún peor. Al día siguiente, Carlitos va a la escuela, pero aún se siente muy triste y sin ganas de hacer nada. La maestra se percata de esto y lo llama aparte para preguntarle qué le pasaba.  Carlitos, sintiéndose en confianza con ella, le contó todo lo sucedido en su hogar. La maestra lo consuela y aconseja diciéndole que situaciones como ésta suceden pero que no por eso debe sentirse mal o triste ni sentirse culpable de lo que pasó. Luego le aclara que aunque sus padres estén divorciados no significa que ´él no pueda ser feliz, y le pone el ejemplo de una compañerita del salón la cual también tiene padres divorciados y es completamente normal y feliz. En esos momentos la maestra llama a la compañerita de Carlitos para que le cuente su experiencia. Luego de eso Carlitos se va a su casa, ya sintiéndose mejor y cuando llega, se encuentra con una gran sorpresa de cumpleaños que le habían preparado sus padres y amigos. En la fiesta se encontraba su papá con un enorme regalo. Carlitos se emocionó mucho. En la fiesta también estaba la maestra.

Como actividades se me ocurrieron las siguientes:

• Los estudiantes deberán hacer una entrevista a los compañeros que tengan padres divorciados. Harán preguntas como:

1. ¿Sabes lo que es un divorcio?
2. ¿Cómo te sientes al tener padres divorciados?
3. ¿Te gusta tener dos casas?

• Luego de recopiladas las respuesta tendrán que idear un plan para ayudar a los estudiantes que ellos crean necesiten ayuda de acuerdo a las respuesta obtenidas.

• Seguido de esto en una cartulina y en una actividad grupal, deberán enumerar consejos para ayudar a sentir mejor a los estudiantes con padres divorciados. Estos consejos serán pegados a la pared y tratar de leerlos al menos una vez a la semana en el salón.

Los fines de semana veo a papa

“Los fines de semana veo a papa” es un cuento escrito por Martina Baumbach e ilustrado por Jan Lieffering. Trata de un niño llamado Leo, al que le toca enfrentarse al divorcio de sus padres. Su padre se va a vivir a otro hogar y Leo no entiende por qué. Leo vive con su madre y todos los fines de semana va a casa de su papá. A Leo le cuesta acostumbrarse a esa nueva situación, y hasta llega a pensar que sus padres se podrían separar también de él. Lo que ayuda a Leo en esa situación tan difícil es que siempre se ha sentido muy querido y amado por sus padres y, aunque éstos seguían separados, ellos pudieron seguir siendo amigos.

Ideas para la utilización del cuento

Luego de la lectura del cuento los estudiantes dibujarán en un papel las personas que viven en su hogar. Aquellos que vivan con uno solo de los padres mencionarán por qué ellos creen que sus padres se separaron. Se hablará de las posibles razones por las cuales los padres se divorcian. Y se dejara bien claro que los hijos no tienen la culpa de que los padres se divorcien.

Los estudiantes harán un censo en la escuela con el que averigüen cómo son las familias del resto de la escuela.

Los estudiantes buscarán información sobre el divorcio.