Tuesday, August 23, 2016

Los animales del patio - Isabela Freire de Matos

Este cuento trata de unos estudiantes que en la hora del recreo disfrutan estar al aire libre. Corren, juegan a la peregrina, canicas, brincan la cuerda, observan el cielo y descubren el maravilloso mundo de los animales que habitan en el patio de su escuela, tales como grillos, lagartos, mariposas, arañas, caracoles, gusanos, entre otros. Carlos encuentra un huevito blanco lo recoge con sus manos delicadamente. La maestra le pregunta a Carlos si tiene una sorpresa, cuando abre sus manos salta un lagartijito. Para los niños pasa ligero el día con tanta sabiduría. Un mundo que esta al alcance de sus manos y de sus ojos. 

Actividades:

1. Llevar a los niños al patio para explorar el ambiente y los animales. Junto a eso discutiremos lo importante que es tener el ambiente limpio para proteger la fauna y flora. 

2. Tendría una merienda con los estudiantes fuera del salón para tener una experiencia diferente y luego una serie de actividades como jugar a la peregrina y juegos de mesa. 

3. Les daré un papel con lapices de colores para que dibujen cinco cosas que pudieron apreciar mientras exploraban el ambiente. 

Tuesday, May 24, 2016

¡Un día una señora se tragó una caracola!

 Este cuento trata acerca de una señora que se comió una caracola y nadie puede entender el porqué. Es un cuento acumulativo que debido a que se comió la caracola tiene que seguir comiendo cosas más extrañas, hasta que al fin lo vomita todo. Este cuento es bueno para los niños porque lo familiariza con algunas conceptos del mar y dado a que es acumulativo ellos pueden participar de la narración del cuento. 

Actividades:


1. Los niños pueden hacer un cuento ellos mismos que sea acumulativo. Lo pueden escribir, dibujar o narrar. 


2. Preparar una marioneta de la señora que se le pueda ir echando a la boca todo lo que se va comiendo mientras vas leyendo el cuento.


3. El maestro esconder los objetos que la señora se comió y los niños tienen que encontrarlos siguiendo una pistas que la maestra les da. 

La semilla de zanahoria

Este cuento relata acerca de un niño que tiene una semilla de zanahoria. Todo el mundo le dice que no dará fruto, pero el niño sigue con esperanza, y la siembra. Luego de mucho tiempo y cuidado, dio fruto la semilla de zanahoria.
Actividades

1. Sembrar una semilla de zanahoria en el huerto casero o en un tiesto.
2. Diariamente se le regará agua y el niño velará que la planta tenga lo que necesite.
3. Experimentarán las diferentes formas en que se puede consumir la zanahoria.

Un día lluvioso – M. Christina Butler


Este es el cuento de un pequeño erizo en un día lluvioso. El pequeño erizo desea salir a jugar en la lluvia con su nuevo poncho, la lluvia está fría, pero un tanto divertida. De pronto, el viento comenzó a soplar fuerte y el erizo escuchó unos gritos de ayuda. Era el Topo que había perdido su casa debido a la lluvia. En la búsqueda de la casa del Topo sopla una ráfaga de viento fuerte y deciden buscar la casa de Topo a la mañana siguiente por lo que se van a casa del pequeño erizo, pero surgió algo inesperado.

Actividades:
  1. En un día lluvioso podríamos dejar que los niños vayan a jugar en ella con sus ponchos y paraguas. Luego que describan su experiencia con la lluvia, cómo se sintieron y qué aprendieron.
  2. Dentro del salón de clases podrían recrear la lluvia con agua y aceite dentro de un envase. Así los niños tendrán un objeto que represente la lluvia.
  3. Entro todos los niños crear una danza para la lluvia. Buscar una melodía, crear la letra y ¡a bailar!

¿Eran muy grandes los dinosaurios? – Anna Milbourne

Esta es la historia de un pingüino curioso por saber cuán grande eran los dinosaurios por lo que empezó a preguntarle a todos sus amigos.

Actividades:
  1. Sería bueno preguntarle a los niños si ¿conocen algo sobre los dinosaurios, cuál es su dinosaurio favorito; y por qué?
  2. Pedirle que dibujen es dinosaurio con cual ellos se identifiquen y pedirle que lo expliquen.
  3. Preguntarles con que cosa se asemeja el tamaño de un dinosaurio. Luego de esta indagación podríamos llevar a los niños al museo de los dinosaurios y volver a hacerles las preguntas para ver si la respuesta cambia.

Monday, May 16, 2016

“El abuelo de Tom ha muerto” de: Colette Hellings Ilustraciones: Marie-Aline Bawin

Este álbum ilustrado trata sobre un niño llamado Tom y el momento en que su abuelo materno muere. Tom va narrando cómo se sintió al ver a su mamá, su papá y toda su familia triste por la pérdida del abuelo, como el tema lo confundía y como él y sus primos extrañan al abuelo. También, cómo va asimilando que el abuelo ya no está vivo.


Actividades:

  1. Si en el salón se encuentran niños que han perdido a sus abuelos, la maestra puede coordinar una actividad en que se conmemore la vida de los abuelos que han fallecido en donde se inviten a los familiares del niño.
  2. Se puede crear un diálogo con los estudiantes en que se exponga el tema de la muerte y se le dé oportunidad a los niños a expresar sus sentimientos y su pensar. Al igual que sirva de ayuda para aclarar dudas que tengan sobre este tema.
  3. Con la ayuda de sus papás los niños pueden hacer un móvil con fotos de todos sus abuelos vivos y difuntos. De esta manera se pueden integrar los padres en la explicación de la muerte de un abuelo o abuela.   

"¡Feliz cumpleaños Vivi!" de: Anke de Vries ilustrado por: Jung-Hee Spetter

Esta historia trata sobre una cerdita bien tímida e introvertida llamada Vivi, que cumple años y sueña con hacer una fiesta y celebrar con sus compañeros de la granja. Pero como es tan tímida, termina celebrando su cumpleaños sola en su habitación. O así ella pensaba.  


Actividades:

  1. Conversar con los niños acerca de lo que le pasó a Vivi y si alguna vez ellos se han sentido como ella, sola y sin amigos porque no se han atrevido y qué le dirían a Vivi en ese momento.
  2. Con la ayuda de la maestra, los niños pueden preparar un calendario grande donde les toque escribir la fecha de su cumpleaños en el mes correspondiente. Para que así, puedan ver cuando cumplen todos los niños del salón.
  3. En el área de juego dramático, se puede recrear un cumpleaños, en donde los niños tengan que escoger diferentes roles, tales como: cumpleañero, el payaso, los invitados, etc.