¡Vaya Apetito tiene el Zorrito! - Claudia Rueda

El cuento trata de un zorrito que amanece con mucha hambre y sale a buscar huevitos que cocinar para el comer. Consiguió 10 huevos en diferentes partes del camino y se regresó a su casa. Cuando está listo para cocinarlos, los huevos uno a uno comenzaron a  reventar hasta que solo le quedó un huevito y 9 animalitos que alimentar. Termina el zorro cocinando una gran tortilla y compartiendolo con los nueve animalitos hambrientos.

Actividades:

1. Cada niño identificará los animales que van saliendo en el cuento. Escogerán el mas que les gusta y lo imitarán frente a la clase.

2. Los alumnos traerán de sus casas diferentes imágenes de animales y en el salón los estudiantes dividirán las imágenes por los animales que nacen del huevo y los que no.

3. En el área de juegos se esconderán huevitos y los niños tendrán que encontrarlos y adivinar el animal que nacería de ese huevito dependiendo del área donde esten escondidos. Por ejemplo si el niño encontró un huevo en un árbol, el niño tendría que decir que es de un ave.

Diez, nueve, ocho - Molly Bang

Diez, nueve ocho es un cuento narrado por el papá que a través de una cuenta regresiva pone a su pequeña niña a dormir.

Actividades

1. Buscando en mi cuarto: Los niños buscarán diez artículos de la misma categoría. Luego repetirán lo mismo pero esta vez con nueve artículos. Seguirán esta cuenta regresiva hasta llegar al uno.

2-   Jugando con plastilina: Utilizando alguna página del cuento, los niños tendrán que hacer el objeto mencionado y la cantidad mencionada. Por ejemplo los siete zapatos.

3-   Pareando objetos: Se le presentará a los estudiantes, sobre una cartulina los números del 1 al 10 en un lado, y al otro lado objetos presentados en el cuento. Estos deberán de parear la cantidad que menciona el cuento con el objeto que corresponda a la misma.

Diez semillas - Ruth Brown

Un libro con muy pocas palabras en el que un niño siembra 10 semillas de girasol, y de estas sólo una termina floreciendo y ofreciendo de vuelta 10 semillas.  Las ilustraciones son interesantes y muestran lo que le puede pasar a las plantas según van creciendo.

Actividades:

1. Ir de excursión a la Finca de Girasoles en Guánica para que los niños pasen por la experiencia de ver el proceso de creacimiento de semilla a flor.

2. Escoger un día para sembrar en el patio de la escuela (no hacerlo en los envases como acostumbran hacer, para que a largo plazo estén aportando con el medio ambiente) y lleven a cabo lo aprendido en la excursión.

3. Crear un girasol u otra flor de su predilección con materiales reciclables y exhibirlos en el salón.

https://leerelcaminomagicohaciaelsaber.files.wordpress.com/2015/09/diez-semillas.pdf

Nos fuimos todos de safari- Laurie Krebs , Julia Cairns

Este álbum ilustrado narra una aventura de números por Tanzania.  Al leerlo vivirás una verdadera aventura aprendiendo a contar en "swahili". En este safari nos encontramos con diferentes animales de  la selva como lo son: leopardos, avestruces, jirafas y leones, entre otros. Los niños entusiasmados cuentan la cantidad de estos animales que se encuentran en su aventura de safari. Además de contarlos en español en cada imagen del álbum muestra escrito el número de la cantidad de los animales ilustrados y cómo se dice en swahili. Este álbum cuenta solo hasta el número diez y es uno rico en adjetivos, verbos, emociones y descripciones los cuales podríamos trabajar con nuestros niños en el salón de clases. Además de ser un álbum ilustrado, este álbum también contiene páginas con información de los distintos animales de Tanzania, información sobre el pueblo Masai, el significado de los nombres de los personajes del cuento, datos importantes del país y el mapa. Por esta razón este álbum ilustrado es perfecto para trabajar varios temas con los estudiantes en el salón de clases. Se destacan conceptos como: animales, números, naturaleza, selva, idioma, mapas, países, adjetivos, verbos, descripciones, vocabulario y una cultura distinta a la de nosotros.

Actividad #1

Conociendo a los animales de la selva.

Identificamos los animales que aparecen en el álbum. Luego Buscamos láminas de estos animales en periódicos, revistas e internet las colocamos en una cartulina la lámina de cada animal con sus características. Incluyendo hábitat, comida y características físicas entre otros datos curiosos sobre los animales mencionados.

Actividad #2

Los números, ¡qué divertidos son!

Los estudiantes prepararán unas tarjetas creativas con los números del uno al diez. Estas tarjetas por un lado tendrán escrito el número (Ejemplo: 5) con su nombre en los diferentes idiomas como: español, inglés y swahili. Por el otro lado tendrán un dibujo representado la cantidad del número que lleve al otro lado de la tarjeta. Las tarjetas se pueden crear con cartulinas de colores y todas deben ser uniformes. 

Actividad #3

Tanzania y Puerto Rico

Realizaremos en la pizarra un diagrama de Venn con las diferencias y similitudes de Tanzania y Puerto Rico. Mencionando aspectos como: fauna, flora, cultura, idioma, localización, atuendos, entre otros. De esta forma analizaremos el texto de una forma divertida y promoviendo la participación de cada estudiante.

La Fiesta de Don Gato - Ana Ilsa Rivera

El cuento lleva como título ‘’La Fiesta de Don Gato’’. Nos relata el cumpleaños del personaje principal llamado ‘’Don Gato’’. Este personaje recibe a todos sus invitados, mientras estos van llegando uno a uno. Como lector, podrás observar cada invitado con sus vestimentas muy originales. A través de la lectura, tendrás la oportunidad  de contar la cantidad de invitados a la fiesta. Luego de la asistencia de todos al cumpleaños, los personajes disfrutarán compartiendo y conversando alegremente.

Actividades:
  

1. Cada estudiante tendrá una tarjeta en blanco con un numeral. Los numerales para esta actividad serán del uno al seis. Utilizaremos solo hasta el seis, porque esa es la cantidad total de invitados en el cuento. Al permanecer sentados en sus pupitres, verificarán que numeral se les asignó. Luego, irán formando grupos pequeños de acuerdo al numeral asignado. Todos los estudiantes con el numero 1 formarán un grupo y así sucesivamente con cada numeral. Cada grupo tendrá que crear una caricatura sobre lo que consideran que sucedió con Don Gato al culminar la fiesta.  
2. Los alumnos, al terminar la caricatura, deberán verificar el numeral asignado como grupo. Luego, utilizarán como referencia el cuento para observar el invitado al cual corresponde su numeral. De esta manera, los niños al leer el cuento nuevamente se darán cuenta que cada invitado forma parte de un numeral. Entonces con ese conocimiento previo, rediseñaran en una cartulina la escena que les corresponde. Podrán alterar los colores, las características de los personajes y añadirán el numeral en la parte posterior de la cartulina. Al completar el dibujo, tendrán que presentarlo al grupo general y explicarlo de acuerdo a sus detalles. 
3. Los estudiantes, tendrán la oportunidad de leer información sobre el animal utilizado como personaje principal del cuento. Se le conoce como ‘’Don Gato’’, pero la maestra le proveerá información de los gatos en general. Luego de la lectura, los niños deberán revisar las ilustraciones del cuento y en un papel blanco deberán contestar preguntas relacionadas al cuento. Como por ejemplo: ¿cuál es la importancia de compartir en la fiesta? y ¿cual sería el regalo de cumpleaños que le harías a Don Gato?. Los niños podrán responder las preguntas y buscar una imagen que represente el regalo de  cumpleaños que le harían a Don Gato. También, añadirán al escrito el total de invitados y lograrán redactar un orden cronológico de cada uno con sus descripciones. 

¡Mamá debajo de mi cama hay un dragón! - Tere Marichal Lugo

Una vez un niño llamado Miguel le llegó su hora de dormir, cuando su madre le dio las buenas noches Miguel vio un dragón debajo de su cama y gritó: "Mamá debajo de mi cama hay un dragón". Así, le siguieron saliendo dragones de uno en uno hasta llegar al numero 10. Su madre entró al cuarto lo calmó porque debajo de su cama no había ningún dragón. Al final le hizo un cuento muy parecido a lo que le ocurría todas las noches.  

Actividades: 

1. Se podría en un salón de clases, vestir a 10 niños de dragón, y cada uno de ellos que tenga un numero (1-10) y cuando se narré el cuento aparezca de un lugar en específico en el salón de clases y en un orden específico. Así los niños podrán memorizarse los números del 1-10.
2. Poner los números del 1-10 en un vaso, se escogerán 10 niños para hacer la actividad, mientras la maestra cuenta el cuento el niño tendrá que pararse cuando le toque su número. Luego de terminar la lectura, Los niños tendrán que ponerse en orden del 1-10.
3. El maestro esconderá una lámina en la que se ilustra un dragón en cada una de las loncheras de los estudiantes. Se pondrá una en cada una de ellas y solo 10 tendrán el número escrito. Es maestro dará instrucciones a cada niño individualmente para ir a su lonchera, abrirla, buscar la lámina y regresar a su silla en donde le dirá qué número tiene en su lámina. Así pasara con cada uno de ellos hasta que su maestro indique que quienes tienen un numero pase al frente, para ponerlo en la pizarra con cinta adhesiva en orden. 

Un osito se cae de la cama

El libro ilustrado, "Un osito se cae de la cama" fue escrito por Julia Donaldson e ilustrado por Anna Currey. El cuento está lleno de rimas y es uno con el cual los niños pueden aprender a contar y practicar los números del uno al diez. El cuento trata sobre un osito de peluche que se cae de la cama y se encuentra con tres ratones que tienen muchas ideas.

Actividades:

1. Luego de leer el cuento, se puede realizar una actividad con los niños donde ellos puedan dibujar las distintas partes del cuento a su manera.

2. Los niños pueden buscar diferentes objetos y agruparlos en diferentes grupos de uno, de dos, de tres y seguir hasta diez.

3. Los niños podrían imaginar que son el osito y recrear una historia con actividades y juegos que ellos harían e incluyendo los números del uno al diez

¿Cuánto es un millón?

Autora: Anna Milbourne
Ilustraciones: Serena Riglietti

Piquito era un pingüino pequeño que siempre hacía grandes preguntas. Lo más que quería saber era: ¿cuánto es un millón? Le preguntó a su mamá, a un grupo de pingüinos que estaban juntos y a una cría de foca. Jugó un rato con esta foca y luego se despidió pues necesitaba encontrar un millón. Al volver a su casa, su mamá lo llevó a ver el cielo de noche, donde había un millón de estrellas.

Actividades:

1. El libro puede ser utilizado como introducción al tema del espacio, en especial al tocar el tema de las estrellas.

2. Puede ser utilizado para introducir la multiplicación (por 10) con los niños. Por ejemplo:

10 - los que pescó su mamá
x 10
-------
100 - pingüinos en grupo
x 10
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1,000 - los copos de nieve

Se seguiría hasta llegar a un millón (las estrellas)

3. Los niños pueden realizar una pequeña investigación para saber qué existe en nuestro mundo que haya un millón o más, aparte de las estrellas.

Las manchas de Daniela

Las manchas de Daniela fue escrito por Wanda I. de Jesús Arvelo e ilustrado por María de Jesús Alvarez

Este cuento trata sobre una niña llamada Daniela, a quien le fueron saliendo manchas en diferentes partes de su cuerpo. Ella no sabía de dónde provenían  esas manchas.  La abuela, al verla jugando en el lodo con varios animales, descubrió la razón de las manchas.


Actividades a realizar:

1- Utilizando diferentes materiales de arte, los estudiantes dibujarán diferentes huellitas de animales.

2- Utilizando pintura dactilar o témpera, los estudiantes plasmarán sus huellitas de las manos y pies en un papel y crear un animal, utilizando las mismas.

3- Utilizando pinturas para la piel, los estudiantes dibujarán manchas a un compañero en diferentes partes de su cuerpo.

4- Los estudiantes observarán su cuerpo y descubrirán las manchas o lunares que tienen, las compararán con las de sus compañeros y hablarán sobre las mismas. Por ejemplo: de dónde vienen, si un familiar tiene la misma, su forma, tamaño, color, etc.

5- Los estudiantes dibujarán diferentes manchas en un papel, las recortarán, y se las pegarán en las diferentes partes de su cuerpo según la maestra les indique.