Thursday, April 27, 2017

Paco, Paula Carballeira

Paco, un ratón que decide ir a la luna porque le habían dicho que era de queso fresco. Al llegar a la luna y tratar de comerla se rompe los dientes y se da cuenta de que no era como le decían. Lego Paco se sienta a pensar en la tierra, en sus características y hasta en los gatos y comienza a llorar. La luna al estar creciente decide mecerse como una cuna y cantarle canciones que solo conoce ella dejando a Paco totalmente dormido abrazandola.



Actividades:

1. Fases de la Luna. Crear las distintas fases de la Luna en orden. Esta actividad se puede realizar en grupos de 3, donde los niños utilizarán como materiales, una base de foam, esferas de foam y pintura. Luego de pintar cada fase se adherirán las distintas lunas en un orden desde creciente hasta menguante con los palitos de mantecado a la base de foam. Para concluir esta tarea, los niños deberán nombrar cada fase de la luna en la base de foam.

2. Excursión y reflexión. Se puede realizar una excursion al Observatorio de Arecibo. Esta excursión le ayudará a comprender el Sistema Solar, las estrellas, galaxias, ente otros. Luego de dicha escursión se puede dialogar en asamblea sobre lo que aprendieron y pudieron observar acerca del Sistema solar y como los cambios en el espacio afectan también al planeta Tierra.

3. Viaje a la Luna. Crear un cohete espacial con artíulos reciclados.  Los materiales a utilizarse serían una botella plástica, cuatro cucharas plásticas, dos tapas de botella, pega y pintura. Tomar la botella plástica y pintarla de manera creativa. Luego, pegar las tapas de botella para similar las ventanas de la nave espacial. Por ultimo, pegar las cuatro cucharas plásticas hacia abajo a cada lado para crear las bases de la nave. Luego de completar la actividad, se puede exhibir el trabajo.

Wednesday, April 26, 2017

Cebra Tiene Hipo- David Mckee

Cebra, un animal muy serio y un poco orgulloso quién tiene muchos amigos que lo invitan a jugar pero el decide ignorarlos. Hasta que un día sufre un ataque de hipo, sus amigos le proponen las curas más populares y cómicas, sin embargo su orgullo no le permite intentarlas hasta que el hipo causa un problema mayor.

Actividades:

  1. La niñez tendrá la oportunidad da realizar todas las actividades que los amigos de Cebra le recomendaron para eliminar  el hipo.
  2. Invitar a los niños y niñas a crear su propia historia y crear sus propios personajes.
  3. Actividad, realizar una excursión a algún zoológico y visitar y conocer mas sobre los animales presentados en el cuento.

Monday, April 24, 2017

Me lo dijo mi almohada - Elena Dreser


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Ramona es una niña mexicana, la cual se introduce en unos sueños que la llevan a explorar las maravillas del mundo. Estos sueños la llevan a explorar lo más profundo de la tierra; ya sea desde lo más seco de un desierto, a lo más húmedo de una selva. Como exploradora, descubre y empieza a valorar estas maravillas que nos ofrece la tierra.


Actividades:

1) Preparar diferentes tipos de hábitats y cuidarlos; así aprendiendo la importancia de preservar el ambiente donde un organismo pueda desarrollarse. Por ejemplo, un tipo de pecera con arena, el cual tiene que ser con una temperatura controlada y, en este, diferentes tipos de organismos.


2) Los estudiantes escojerán un lugar al que les gustarían viajar según el cuento, y dibujarlo; además que resalten los seres vivientes que lo habitan

3) Investigar con los estudiantes los diferentes tipos de ambientes y además lo importante que es nuestra tierra, y lo mucho que la debemos cuidar. 

Saturday, April 22, 2017

iCuí-cuí-cuidado! - Marilyn Pérez Falcón

!Cuí-cuí-cuidado! es una historia muy diferente y divertida narrada usando múltiples onomatopeyas. Este cuento comienza con un perro que va en su camión muy tranquilamente y así mismo desde otro extremo de la carretera venía un gato en su auto. Cuando de repente ocurre lo inesperado, chocan el uno con el otro. Este evento da pie a un desfile de animales que a su paso por el accidente, todos tienen una forma muy divertida de comentar respecto a lo sucedido. Además, de ser en su contexto muy divertido, las imágenes colaboran con la jocosidad del mismo.

Actividades:

1. Los estudiantes se reunirán en grupos, donde cada uno personifique y dramatice de forma divertida lo sucedido en el cuento. Estos se presentarán ante su salón luego de haber practicado y de haber creado las caretas de los animales que les toque. Para esto, se les proveerá materiales a los estudiantes, con los que puedan trabajar de forma creativa sus caretas.

2. Los estudiantes tendrán un conversatorio sobre los diferentes animales que aparecen en el cuento, el maestro ayudará durante el proceso. Luego de haber estado en el conversatorio, la maestra les proveerá materiales como: papel de construcción, pega, bombas de fiesta, hilo de tejer para simular pelo, bolsas de papel, crayones, entre otros. Para que los niños creen su animal favorito del cuento y luego lo presentarán a sus compañeros.

3. A los estudiantes se les dará una tarea, que con la ayuda de los padres deberán traer a clases fotos de diferentes animales. Para esto los estudiantes se irán de paseo con sus padres a tomar fotos, ya sea de animales propios, pasear por un campo o alguna granja en donde puedan ver variedad. Luego de esto, en clase llevarán las fotos y harán un collage en cartulina con todas las foto que tomaron durante sus paseos.

Friday, April 21, 2017

La alegría de ser tú y yo - W. Nikola-Lisa

Este es un libro para resaltar la diversidad racial. Una niña afroamericana y un grupo de amigos salen a jugar en el parque. Mientras se encontraban jugando, los niños comienzan a darse cuenta de sus diferencias físicas, como el color de piel, de ojos, etc. Los niños entienden que no importan sus diferencias, todos somos iguales y tenemos el mismo valor. El libro contiene repetición e imágenes muy coloridas. Un excelente libro para fomentar que termine el rechazo y discriminación entre los niños.

Actividades:

1. Conociendo otras culturas - La maestra escogerá varios países del mundo y le asignará uno a cada estudiante. El estudiante, junto a sus padres, deberá buscar las características de ese país, sus costumbres, comida, rasgos físicos, etc. Además, podrá comparar su información con la del país donde reside. Por último, utilizando su creatividad (vestimenta, comida típica, rasgos físicos, etc.), presentará su informe en el salón de clases.

2. ¡Alto al rechazo y la discriminación! - Los estudiantes realizarán pancartas acerca del rechazo o discriminación. Con la coordinación de la maestra y principales, podrán realizar una marcha en las afueras de la escuela promocionando esta campaña. De no poder realizarse la marcha, podrán promocionar esta campaña con diferentes actividades en la misma escuela.

3. Te acepto tal y como eres - La maestra dividirá el grupo en parejas o en grupos pequeños. Los estudiantes deberán realizar una lista de las diferencias y semejanzas que hay entre ellos. También, podrán expresar una cualidad positiva de su compañero. Además, deberán reflexionar y explicar por qué es importante aceptarnos nosotros mismos y a los que nos rodean, tal y como somos. Por último, deberán exponerlo frente a la clase.

Thursday, April 20, 2017

Mi Princesito - Cheryl Kilodavis


Mi Princesito es un niño que le gusta vestirse con trajes de niña y su color favorito es el rosa. Tiene una familia que lo ama y apoya tal como es. Cuando va de compras con su mamá las personas se ríen de él. Mi Princesito te hará comprender mejor que no tiene nada de malo ser diferente. Simplemente hay que crear una sana convivencia y ser empático los unos con los otros.

Actividades:

1. Los estudiantes tendrán la oportunidad de expresar su conocimiento sobre la diversidad, el acoso escolar y la aceptación. Luego entrevistarán a sus familiares sobre los mismos términos. Al final se llevará a cabo una actividad informativa junto con los padres sobre cuán importante es reconocer las implicaciones educativas, psicológicas y sociológicas de asuntos relacionados a estos conceptos.

2. Al final del cuento se ofrecen las siguientes preguntas:
    "Si ves a un princesito..."
         a. ¿Te vas a reír de él?
         b. ¿ Le insultarás?
         c. ¿Jugarás con él?
         d. ¿Te gustará como es?
Se le harán estas preguntas a los estudiantes y se le pedirá que contesten en parejas y luego en grupo completo. En adición, los estudiantes podrán expresar de qué manera se podría ser empático con alguien de gustos distintos al suyo.  

3. Esta actividad será de una semana. Los estudiantes compartirán con alguien que no acostumbran a  compartir durante su estadía en la escuela. Conocerán esa persona, sus gustos, sus miedos, fortalezas y sus cosas favoritas. Al final de la semana expresarán cómo les fue compartiendo y conociendo esa persona. Así lograremos una mejor y sana convivencia.  

     

Inés del revés - Anita Jeram


Una ratoncita llamada Inés se levanta una mañana con ganas de realizar su rutina diaria al revés. Inés se montó en bicicleta de espaldas, caminó sobre sus manos, leyó un libro al revés, entre otras actividades que realizó al revés. Inés no obedece a la madre cuando le habla. La madre, para que Inés haga todo bien, se le ocurre incluirse ella misma en el juego de Inés. Cuando llegó la hora de dormir, la madre acostó a Inés con la cabeza a los pies de la cama, descorrió las cortinas, encendió la luz y besó a Inés en los pies. Cuando Inés se impresionó con que su madre estaba haciendo todo al revés, se acostó correctamente en la cama para darle un gran beso a ella.
Actividades:

1. El maestro puede discutir con los estudiantes las actividades que realizó al revés Inés y la madre. Para fomentar la creatividad en los estudiantes el maestro puede preguntar qué otras actividades Inés pudo realizar al revés.

2. El maestro puede ofrecer a los estudiantes un dibujo de un ratón con láminas de ropa, zapatos y accesorios colocados al revés en el dibujo del ratón para que los niños los coloquen correctamente. También para fomentar el reciclaje el maestro puede discutir con los niños qué podemos hacer con la ropa y zapatos que ya no nos sirven.

3. Los estudiantes pueden compartir en el salón de clase las actividades divertidas que han hecho con los padres o con los adultos. También el maestro puede discutir con los estudiantes el tema de por qué es importante la obediencia.


Wednesday, April 19, 2017

El sueño de chocolate - Elisabet Blasco

                                                   
Esta es la historia de un perrito que al nacer fue adoptado por una familia, pero al crecer la misma lo abandona en un basurero porque ya no lo querían. Chocolate jamás perdió la esperanza de encontrar una familia que lo quisiera de verdad y un día se topa con un niño que le brinda un hogar y mucho amor. Este cuento concientiza, tanto a los niños como a los adultos, sobre la responsabilidad, el respeto y el cuidado que merecen todos los animales.

Actividades 

1. Secuencia de eventos  -  Se le ofrecerá a cada estudiantes diferentes ilustraciones del cuento para que los mismos puedan secuenciar  los sucesos de la historia ordenadamente. 

2. ¿Cómo imaginas tu mascota? - Se le ofrecerá a los estudiantes una variedad de materiales para que puedan concretar un dibujo de ¿Cómo sería su mascota?. Además construirán un collar con el nombre que le pondría a su mascota.

3. Actividad de concientización - Se realizará una gira a un centro de adopción integrando a los padres y estudiantes para que los mismos vean la cantidad de animales que se encuentran sin hogar, brindándoles orientación  y que  puedan aprender a  utilizar medidas que ayuden a estos animales sin hogar. 

Los cuidadores del Bosque: Un visitante inesperado - Eduardo Saldraña

En este es un cuento ilustrado se presentan 9 personajes muy coloridos, con habilidades y características únicas. Enseña lo importante que es el bosque, todo lo que habita en el y lo que nos brinda. Todo esto se hace a través de estos 9 personajes. Un día se les presenta un nuevo personaje que  quería realizar unos nuevos cambios para el bosque. ¿Cuáles serán esos nuevos cambios? ¿Qué harán los cuidadores del bosque?

Actividades:

1. ¿Qué nos brindan los bosques?
 Luego de haber leído este cuento en el salón de clases, se les podrá ofrecer un papel en el cual se encuentren una variedad de imágenes. De estas imágenes los estudiantes deberán escoger las que representen aquellas cosas (las que menciona el cuento) que nos brindan los bosques.

2. Soy un cuidador del bosque y yo...
En esta actividad los estudiantes dibujarán en un papel en blanco un nuevo cuidador del bosque, le crearán su propia habilidad y le pondrán un nombre. Luego, pueden presentar su nuevo cuidador al resto del grupo.

3. Empezaré un huerto
 Se puede coger un vaso plástico o un tiesto y hacerle rotos en la parte de abajo, luego se llena de tierra en la cual se sembrarán semillas (tomate, granos de habichuelas, flores, etc). Con esta actividad el estudiante tendrá la oportunidad de cuidar su propia planta, ver su crecimiento y convertirse en un cuidador para esa planta.


Tuesday, April 18, 2017

El libro apestoso - Babette Cole

Este libro nos muestra que obviamos un mundo asqueroso y apestoso en el que muchos seres vivos nacen y son criados. Odiamos los malos gustos y olores, pero no hacemos nada para evitarlo. Esto es efecto de la irresponsabilidad y poca higiene del ser humano que sin darse cuenta la pasamos generación tras generación. Sin embargo, nuestros hijos, al ver nuestra poca responsabilidad, no crean conciencia y pueden ser como el niño travieso de la lectura.

Actividades:

1. Consciencia ambiental - Esta actividad se llevará a cabo en el patio de la escuela para que los niños se encuentren  en un entorno mas en contacto con el medio  ambiente. Se le asignarán a los estudiantes diferentes materiales reciclables y no reciclables  para que ellos puedan clasificar los que son reciclables y los que no lo son, de esta manera el estudiante creará consciencia sobre la importancia del ambiente y como reciclar evitaría la contaminación y los malos olores.

2. Los sentidos - Esta actividad se llevará a cabo en el salón de clases.  Se dividirá a los estudiantes en grupos de 6 alumnos. Cada grupo tendrá una caja con diferentes olores. El estudiante tendrá los ojos vendados para que el mismo le de esa chispa de curiosidad por saber a qué pertenece el olor que se encuentra en la caja. Con esta actividad se estimulará la imaginación y el sentido del olfato.

3. Plástica - Se le entregará a cada estudiante materiales reciclable, con estos los niños y niñas crearán instrumentos como maracas, o floreros, entre otros.

Saturday, April 15, 2017

La familia Numerozzi - Fernando Krahn


Este cuento trata de una familia compuesta por mamá, papá, los niños y el ajetreo de la vida diaria. Tiene un lenguaje sencillo y divertido que le permite a los niños ambientarse e incluso recordar como pueden ser las mañanas en un hogar. El cuento posee ilustraciones que van de la mano con el texto y que al complementarse van a ser muy divertidas. En este vemos el ajetreo de las mañanas para despertar a los niños, preparar el desayuno, vestirse, llegar a la escuela a tiempo y como la mamá Numerozzi, se las ingenia para hacer todo eso a tiempo. El personaje de la mamá es uno muy divertido ya que es, el que va a dar rienda suelta a la imaginación y la creatividad del cuento.

Actividades:
1. Luego de terminar el cuento los estudiantes se reunirán en asamblea, para charlar sobre como son sus mañanas en sus hogares a la hora de despertarse para ir a la escuela.
2. Los estudiantes reunirán materiales reciclados ya sean cajas de cereal, rollos de papel, cartón (todo lo que consideren necesario) y crearán un artefacto que les sea de utilidad.
3. Los estudiantes presentarán en clase sus artefactos creativos y explicarán cuál fue su experiencia creando utensilios con materiales reciclados.

Friday, April 14, 2017

Julia - Georgina Lázaro

Este texto nos cuenta la vida de Julia de Burgos desde su niñez.  A través de la poesía, aprendemos como Julia vivía en el campo cerca del Río Grande de Loíza.  Su familia era pobre, humilde y trabajadora.  Su padre dedicaba de su tiempo a enseñarle a Julia sobre poesía y otras cosas que fueron despertando en ella el deseo de aprender.  Su madre también dedicaba de su tiempo a contarles cuentos a Julia y sus hermanos.  Julia admiraba la naturaleza, en especial ese río en el que disfrutaba tanto y aprendió a soñar.  Cuando compartía con su hermana, le hablaba con palabras bonitas, con versos para describir lo que las rodeaba.  Al pasar el tiempo, Julia crece y va a la escuela, pero a los once años tuvo que irse a otro lugar a continuar sus estudios.  Regresó, pues extrañaba su hogar.  Ya adulta, se convirtió en maestra y continúo escribiendo poesía.  Y de sus grandes poemas y su hermoso trabajo, hoy conocemos a Julia de Burgos.

Actividades:

1. Los estudiantes investigarán sobre Julia de Burgos y otras personas ilustres de Puerto Rico.  Luego, discutiremos cuáles fueron sus aportaciones y grandes logros.  Podrán leer algunos de los poemas de Julia de Burgos, en especial, Río Grande de Loíza.

2. Luego de estudiar las rimas, los estudiantes, con ayuda de la maestra, crearán una estrofa de cuatro versos o más.  Podrán escoger temas entre: la naturaleza, el amor, la familia y la escuela, entre otros.  Al finalizar, compartirán sus trabajos con los compañeros.

3. Tendremos el día de las personas ilustres de Puerto Rico. Este día los niños podrán ir vestidos o de la persona ilustre que más le haya llamado su atención.  Se presentarán en los distintos salones de la escuela.

Wednesday, April 12, 2017

Matias retrata a Penelope- Rocio Martinez

En un día de lluvia, Matías, Penélope y sus amigos van a la biblioteca. Allí observan libros de arte en los que se presentan diferentes retratos por artistas muy conocidos. A Penélope se le ocurre que Matías le haga un retrato de si misma. Todos los amigos dan su opinión al respecto al retrato: cómo debería ser, cual debería ser su aspecto y dónde debería estar Penélope. Finalmente Matías hace un retrato a su manera en el que Penélope se siente como ella misma, pero con la ilusión de que no está mal ser otra persona por un día. 

Actividades:

1.  Dibuja a tu compañero/ra: a la niñez se le brindará materiales como lienzo, pintura, pinceles y harán un retrato de su compañero.

2.  Realizar una excursión virtual a un museo donde estén expuestas las obras presentadas en el cuento y dialogar de cuál fue su obra favorita.

3.  De las obras expuestas que observaron en el museo escoger su favorita y personificar el arte.

4.  Los estudiantes tendrán la oportunidad de realizar un autorretrato en el que puedan expresar y enfatizar lo mas que les guste de si mismos.

Monday, April 10, 2017

En las Cavernas de Camuy. Terón y su maravilloso mundo subterraneo - Wenceslao Serra Deliz

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Dos niños aventureros, Pedro y Alejandra, encuentran a un murciélago llamado Terón y se aventuran hacia las Cavernas de Camuy. Allí los niños aprendieron mucho sobre los animales que habitan en las cavernas y la forma en la que estas están formadas, entre otras cosas. Además, este libro habla sobre las bellezas y las maravillas de estas cavernas, una de las reservas naturales más importantes de Puerto Rico.

Actividades:

1. Conversar con los niños y niñas sobre la naturaleza que nos rodea y que no somos sus dueños, sino más bien sus protectores. 

2. Realizar una excursión a las Cavernas de Camuy. 

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3. Realizar una tirilla cómica sobre Pedro y Alejandra que incluya lo que observaron; tanto sobre los animales como las formaciones de las cavernas.