Tuesday, May 7, 2013

Ceniciento-Yanitzia Canetti

Este álbum ilustrado nos habla sobre un joven llamado Ceniciento, el cual era diferente, ya que trabajaba en las tareas del hogar.  Ceniciento vivía con su Tío Yuri, un vendedor de pimientos.  Un día en la televisión, Anastasia, escritora y periodista, comentó que deseaba elegir a un pretendiente. Por esa razón, convocó a cada televidente a un concurso de destrezas para hallar al joven más valiente.  En el concurso muchos ofrecieron cosas muy tontas y exageradas que no podían alcanzar. Sin embargo, Ceniciento prometió lo que era y lo que deseaba ser.  Solo le pedía a Anastasia que le permitiera de ella aprender. Al próximo día, Anastasia eligió al ganador el cual ganó una beca para estudiar en la universidad. Este álbum ilustrado es sumamente interesante, ya que adapta el cuento que se conoce tradicionalmente como “la Cenicienta”. Ahora el álbum ilustrado trabaja temas como: la familia, los oficios, el amor, los sueños entre otros.
Actividades:
1.     ¡Yo quiero ser…!- Los estudiantes deberán traer al salón la vestimenta o algún objeto que represente el oficio que ellos desean desempeñar en un futuro.  El docente dirá: ¡yo quiero ser…! En ese momento se levanta un estudiante y comienza a caminar haciendo en silencio las mímicas que representan su oficio, sus compañeros deberán adivinarlo.

2.    Concurso de destrezas- Se discutirá con el grupo los talentos o virtudes que estos poseen como individuos.  Luego, los estudiantes serán divididos en cuatro grupos dependiendo la cantidad de estudiantes. De forma creativa, cada grupo deberá preparar una presentación ya sea de música, baile, pintura, drama, entre otros. Luego de esto, lo presentarán al grupo.

3.    ¡Innovando!- Se establecerá un diálogo sobre los sueños e ideas innovadoras que estos tienen. Los estudiantes serán divididos en cinco grupos. De esta forma, deberán crear un producto, objeto o máquina diferente que sea útil en la actualidad.  Al finalizar, los estudiantes hablarán al grupo de cuáles fueron los factores que los motivaron a crear ese producto, objeto o máquina y como se puede utilizar.

Friday, May 3, 2013

Soy gordito - Carmen Leonor Rivera- Lassén



Autora: Carmen Leonor Rivera- Lassén
Ilustradora: Mrinali Alvarez Astacio
Año de publicación: 2006
Editorial y país: La Editorial, Universidad de Puerto Rico: Puerto Rico

Soy gordito trata de un niño que sabe que es obeso pero a  pesar de que tiene conocimiento de  que es distinto a los demás niños, eso no le impide realizar las misma actividades que los otros. Los niños se burlan del pero él no  le da importancia porque sabe que se alimenta bien y hace ejercicios.

Actividades:

1Los estudiantes tendrán una desayuno en el salón y tendrán que realizar una lista de los alimentos que van a necesitar para su desayuno y cuales son las porciones adecuadas.

2. Los estudiantes trabajarán en pequeños grupos para crear un huerto en el patio de la escuela para sembrar diferentes frutas y vegetales.

3.Los estudiantes revisarán las etiquetas de nutrición de las meriendas que trajeron al salón e investigarán si son alimentos saludables para poder llevar una buena dieta.



Thursday, May 2, 2013

Todos somos especiales - Arlene Maguire

 Este libro ilustrado nos enseña que todos somos especiales y únicos por que nos gustan cosas distintas.  Mediante este libro los niños aprenderán que todos tenemos diferentes tonos de piel, estaturas, gustos y preferencias.  Trata también sobre las distintas habilidades, cualidades y cosas que otros niños pueden hacer.  Pero lo mas importante es que los niños a través de este cuento aprenderán que cada uno de ellos es especial.
Actividades

1.  ¡A conocernos! - Los niños deberán de ir al salón de clases vestidos de su deporte favorito.  Cada uno de los niños debe explicar a sus compañeros el porqué le gusta ese deporte y conocer la opinión de  los demás compañeros
2.  ¡Somos diferentes!- Se ubicará a los niños en parejas o en grupos pequeños.  Los estudiantes deben buscar las diferencias entre cada uno y sus compañeros.  Luego se le dará la oportunidad a los niños de explicar cuáles son sus diferencias.
3. ¿Somos especiales?- se les indicará a los alumnos que formen un círculo.  Se comenzará a describir distintas cualidades del niño que le queda a su lado y a su vez, el niño describa al compañero que le queda a su lado hasta que el ultimo niño termine por describir al docente.  Luego de que todos los estudiantes hayan hablado de cada de uno de sus compañeros se les explicará a los niños que cada una de las cualidades que describieron de sus compañeros los hace ser seres especiales y únicos.

La historia de Ping - Marjorie Flack

La historia nos presenta a un patito llamado Ping que vivía con su mamá, su papá, dos hermanas, tres hermanos, once tías, siete tíos y cuarenta y dos primos y primas en el barco de los grandes ojos sabios en el río Yangtse. Todas las mañanas Ping y toda su familia bajaban del barco para buscar babosas, pececitos y otras delicias para comer. Al atardecer el capitán del barco los llamaba y todos subían rápidamente al barco.  Pero el último en subir recibía un zurrazo en la espalda. Un día Ping no oyó la llamada por estar entretenido tratando de pescar un pececito, por tal razón fue el último en llegar a la orilla y no quería recibir un zurrazo en la espalda. Ping se quedó a orillas del rió y al día siguiente al amanecer se encuentra sin su familia.  Decide salir a buscarlos nadando por las amarillas aguas del rió Yangtse. Hasta que se encuentra con un niño en el agua con una torta de arroz en la mano.  Ping se la arrebata y el niño lo atrapa formando un alboroto. Los padres del niño, al escuchar el ruido, se dan cuenta de la situación y los suben a su casa flotante.  A Ping lo encierran en cesta donde no podía ver nada solamente los rayos del sol. Al final de la tarde el niño libera a Ping por la borda del bote cayendo en las aguas del rio.  Entonces, Ping  escucha la llamada de todas la tardes, mira hacia la orilla y ve a toda su familia.  Inmediatamente comienza a nadar rápidamente hacia el barco de los grandes ojos sabios que era su hogar logrando volver a unirse con toda su familia.

Actividades: 

1. Los niños en grupos colaborativos buscarán datos importantes del rió Yangtse como dónde está localizado, características, imágenes, mapa del río,  geografía, la flora y fauna que habita en este, entre otros. Luego le presentarán a sus compañeros los datos encontrados. 
 
2. !Les presento mi familia! Los niños podrán preparar un árbol genealógico utilizando fotografías de sus parientes, nos dirán sus nombres y que actividades ha realizado con ellos. 

3. Realizar una investigación donde conocerán lugares que son importantes en China además del rió Yangtse. Para presentar sus hallazgos lo pueden hacer mediante una excursión virtual.


Yo quiero un perro- Texto e ilustraciones de Dayal Kaur Khalsa


Yo quiero un perro trata de una niña llamada Mary que intenta convencer a sus padres para que le compren un perro. Un día Mary compra un perrito para regalárselo a la mamá, pero aun así la madre no lo quiso. Entonces a Mary se le ocurrió la brillante idea de tener su patín como mascota. Años después de tanta dedicación con su patín Mary fue premiada con un verdadero perro. 

Actividades que se puedan realizar: 

1- Dividir el salón en grupos de cinco. Cada grupo tendrá que dar ideas de cosas que pueden utilizar o hacer para que los padres vean que son capaces de tener una mascota. 
2- Hacer una lista de tareas que deberán ser hechas si tienen perros. 
3- Hacer una discusión con otros animales, que no sean perros para que los estudiantes puedan comparar las tareas distintas que tendrán que llevar a cabo. 

El amor de todos los colores - Lucía Moreno Vero & Javier Termenón


El amor de todos los colores nació cuando las madres de Maite se conocieron, y Maite nació del amor de todos los colores. Maite es hija de mamá y mami y ella nos relata cómo es vivir en su casa.  No importa que sea una pareja de el mismo género, lo que importa es que haya armonía y amor, y en el hogar de Maite todo eso lo había. Maite quiere conocer el próximo bebé del amor de todos los colores. 

Actividades que se puedan realizar: 

1- Cada estudiante debe dar su significado para "el amor de todos los colores". 

2- Hacer una discusión en clase sobre las personas que sus padres son del mismo sexo. Escuchar las opiniones de los estudiantes; dejando claro que no es nada malo que esto suceda. 

3- ¿Dónde encontrará Maite el próximo bebé de todos los colores? Los estudiantes pueden crear otro cuento con el próximo bebé. 

Wednesday, May 1, 2013

Tino el cochino - David Roberts

Este álbum ilustrado nos presenta la historia de Tino, un niño con unas costumbres muy feas y bastante cochino. Tino se comía la comida del perro, cogía caramelos del suelo, se sacaba los mocos de la nariz y se los comía, hacia pipí en todos lados y atrapaba gusanos y babosas del jardín para jugar con ellos, entre otras malas costumbres. Su familia, cada vez que lo veía haciendo alguna de estas cosas le gritaba, !No, Tino, no Seas Cochino!.  Ellos querían lograr que Tino dejase todas esas feas costumbres.  Un buen día cuando Tino estaba haciendo pipí en el jardín se encendió el rociador de agua de las plantas y lo mojó completamente.  Desde ese momento Tino olvidó todas esas malas costumbres. !Excepto! meterse los dedos en su nariz y comerse los mocos cuando nadie lo estaba mirando.
Actividades:

1. Discutir con los niños los hábitos de higiene y salud. Para esto se les pueden presentar productos higiénicos  como: la pasta dental, jabónchampú, entre otros. También podemos traer como invitado a la clase un doctor para que les hable sobre los hábitos de higiene y salud que debemos tener para evitar las enfermedades.    


2. Cada niño realizará un cartel donde nos presente los hábitos de higiene y salud que tiene y le dará consejos a sus compañeros


3. Los niños le escribirán una carta a Tino con consejos de higiene y salud, para que sepa porqué es malo tener todas esas malas costumbres. 

La literatura en imágenes - animación