En la Pampa - Maria Cristina Brusca

Este texto, escrito e ilustrado por Maria Cristina Brusca, narra la historia de la autora cuando de niña solía visitar a su familia en la Pampa, donde tenían una estancia llamada La Carlota. Allí, con la ayuda de su prima Susanita y el capataz de la estancia, se enfrentó a cómo es la vida y el ambiente en la Pampa y aprendió todo lo necesario para ser una buena gaucho.

Actividades Sugeridas:

1. Los estudiantes buscarán información sobre los huevos del ñandú (tipo de avestruz), que se encuentra en la Pampa. Luego se hará una comparacion con los huevos de las aves que habitan en Puerto Rico.

2. Los estudiantes buscarán información adicional a la del texto sobre la vida en la Pampa. Luego, utilizando la pintura de acuarela como la utiliza la autora e ilustradora, crearán una ilustración que describa claramente algún aspecto de la vida en la Pampa.

3. El docente le proveerá a los estudiantes una variedad de materiales para que ellos creen un lazo de gaucho. Luego aprenderán a utilizarlo enlazando a un ternero de cartón que el docente preparará y traerá a clase.  

Pipí en la hierba - Magali Bonniol

En medio de una urgencia, esta niña busca el lugar perfecto para hacer pipí y preocupada por los insectos que se interponen en su camino,decide salvarlos graciosamente para evitar que se ahoguen en su río de pis. Es una historia graciosa que explícitamente describe la inocencia, las ocurrencias que los niños tienen en la infancia y recalca la importancia del instinto y de la naturalidad.

Actividades:

1. Las partes del cuerpo: Se le enseñará a los niños las partes de su cuerpo con sus funciones, las diferencias entre un niño y una niña, y discutirán cuáles son las necesidades básicas del ser humano mediante una actividad de discusión oral.

2. ¿Cuándo es correcto decir ''no''?: Se le harán preguntas de su libertad y de su privacidad. Se le orientará de lo que deben hacer o no en público, de cómo proteger su cuerpo y de cuándo decir "no".

3. Día de campo: Se le puede llevar a un día de campo para que experimenten la naturaleza y aprendan a apreciar a los demás seres vivos. Podemos sembrar o alimentar a los animales silvestres para que comiencen a sentir la importancia de la naturaleza y de cómo los seres humanos podemos influir positiva o negativamente y las consecuencias de éstos actos.

4. Somos parte de la naturaleza: Durante el día de campo los niños eventualmente tendrán urgencias de ir al baño, como parte de la actividad con supervisión de un adulto, con privacidad y con las herramientas necesarias, el niño aprenderá a hacer sus necesidades en el exterior, se sentirá cómodo y creará una conexión con el medio ambiente. ¿Por qué no? ¡Es natural!