Celebrando la libertad de leer

 ¿Sabías que uno de los libros de Maurice Sendak, el autor de Dónde viven los monstruos, fue censurado?  Igual suerte han tenido Samuel Clemens (Mark Twain), con Huckelberry Finn y Roal Dahl, con Las brujas.  La censura en la literatura para niños se da muchas maneras.  Ocurre cuando el lector adulto difiere del tratamiento o de la exposición a los niños de un tema en particular.  Entre los asuntos "difíciles" encontramos el sexo,
la brujería, la muerte y los temas sociales como la drogadicción.  La censura está fundamentada en una visión romántica de la niñez.  Usualmente el censor, en concreto, el padre, la madre, el docente, el bibliotecario, el administrador o el editor piensa que la "pureza e inocencia" de la niñez debe protegerse.  Estos le otorgan a la palabra un gran poder de contaminación y le arrebatan al lector su juicio.




Tan reciente como el verano pasado hubo en Puerto Rico una breve discusión mediática sobre la censura que ejerció el Departamento de Educación contra un grupo de textos literarios.  Entre estos, había libros para niños como Lola, de Loufane.  Este texto trata sobre una gallina que se enamora de un lobo y es correspondida por éste.

A estos efectos, todos los años, la última semana de septiembre, la Asociación de Bibliotecas Americanas celebra la Semana de libros censurados o libros prohibidos.  Este año, las fechas de celebración son entre el 25 de septiembre y el 2 de octubre.

Si quieres leer más sobre el tema, te sugiero Caza de brujas:  la censura en la literatura infantil, escrito por Pablo Cruz.

Si deseas más información sobre las actividades que promueve la Asociación de Bibliotecas Americanas, puedes entrar a su página electrónica:  http://www.ala.org/ala/issuesadvocacy/banned/bannedbooksweek/index.cfm
Allí encontrarás ideas de actividades que puedes realizar relacionadas con la prohibición de libros.

Un día de nieve - octubre 7 de 2010

El jueves, 7 de octubre, al igual que se hizo el año pasado con La oruga muy hambrienta, en miles de salones se leerá simultáneamente el cuento Un día de nieve de Ezra Jack Keats.  Esta iniciativa es auspiciada por Jumpstart Read for the Record y tiene como objetivo promover la lectura.  Este programa enlaza estudiantes universitarios y voluntarios comunitarios con niños  preescolares de comunidades de bajos ingresos para ayudarlos a desarrollar el lenguaje, la literacidad  y las destrezas sociales.  Si te interesa saber cómo puedes unirte a esta iniciativa, puedes visitar www.readfortherecord.org.

Entrevista a Anthony Browne en Imaginaria

Aquí un enlace a una entrevista que recién le hicieran al autor de Voces en el Parque en Imaginaria.  ¡Disfruten!

Amarillo, Verde y Violeta

Verde, Violeta y Amarillo un cuento escrito por Robert Munsch el cual originalmente fue escrito en inglés. El mismo fue  traducido por Shirley Langer. Trata sobre una niña muy desobediente llamada Beny. A la niña le encantaba dibujar con marcadores, por lo cual siempre le pedía a su mamá que se los comprara. Beny tenía de todo tipo de marcadores, desde los que pintan normal, hasta los que son permanentes. En total eran mil quinientos marcadores de todas clases. La mamá de Beny siempre le decía que no pintara las paredes, ni el piso y que sólo pintara en papeles. Un día a Beny le dio curiosidad y comenzó pintándose sus uñas. Al parecer le gustó y continuó pintándose todo su cuerpo. Para ocultar toda la pintura consiguió un marcador color piel y se cubrió todas las manchas. Su mamá no sabía que su esposo también estaba pintado al igual que Beny y se sorprendió, pero se dió cuenta que todo podía seguir siendo normal si lo pintaba con el marcador color de la piel.

Actividades:

1. Repartirle a los niños un montón de marcadores, sentarlos en forma de círculo y darle algunos papeles y esperar a ver qué ellos van a hacer con ellos. Los niños tienden a ser creativos siempre.

2. Crear un mural en su cuarto con la ayuda de sus padres y expresar todo lo que ellos quieran, dibujar desde sus caricaturas favoritas hasta como se sientieron y que fue la parte que mas les gustó del cuento. Al terminar el mural traerán fotos del mismo y se discutirán en el salón de clases.

3. Crear un cuento por ellos mismos en el cual en vez de ser Beny la que se pinte con los mil quinientos marcadores, ser ellos los que estén en la historia. ¿Obedecerían a su mamá desde un principio?, ¿Pintarían a su papá con marcadores?, ¿Qué cosas hubieran hecho en vez de pintarse ellos mismos?

Princesa Ana

El álbum ilustrado, Princesa Ana, fue escrito por Marc Cantin y las ilustraciones son de Martin Jarrie. La Princesa Ana era flaca, muy flaca, pero ahora está gorda. A su esposo el Príncipe Barrigón, esto le parece estupendo y amenaza con sacarle la punta de la oreja a quien se atreva a decir algo sobre la barriga de su amada. Un día la Princesa Ana se siente mal, y de pronto todos se dan cuenta que dentro de ella había una sorpresa. Ahora la Princesa Ana es flaca otra vez y en la cuna real duerme un pequeño barrigón. Es un álbum ilustrado que los hará reír y sus ilustraciones ayudarán a interpretar con gran libertad la imaginación del lector.

Actividades

1. Los estudiantes buscarán información en la computadora de lugares que aún existen las familias reales y se creará un mapa con la ubicación de estos países.

2. Las ilustraciones del cuento son pinturas muy llamativas, se puede crear una actividad en donde los estudiantes dibujen con pinceles y pinturas un personaje que ha aumentado de peso como la Princesa Ana.

3. Los estudiantes harán un informe oral en donde explicarán las razones de por qué su personaje está aumentando de peso.

La Cena con el Tío Enrique

El álbum ilustrado fue escrito por Bebedicte Froissart y las ilustracciones son de Pierre Pratt. Es la histoira de un tío muy particular, que fue a cenar a casa de sus sobrinos. El tío Enrique no es un tío cualquiera, cada vez que comparte con sus sobrinos les brinda una experiencia nueva y llena de fantasía. Su camisa con estampados coloridos de gallinas comienza a tomar vida durante la cena, conviertiendola en una cena inolvidable y entretenida. Es un álbum literario con ilustraciones coloridas y llamativas, que despierta la imaginación al lector.

Actividades

1. Los estudiantes crearán su propio diseño en una camisa en blanco, se le brindará diferentes colores para que utilicen su imaginacion al diseñar su propia camisa.

2. Los estudiantes escribirán una historia sobre los diseños escogido en su camisa.

3. Los estudiantes escogerán a un familiar que consideren el más entretenido y redactará un escrito describiendo el porqué fue escogido.

Zapatos nuevos para Silvia

Escrito por Johanna Hurwitz
Ilustrado por: Jerry Pinkney

Esta es la historia de Silvia, una niña que recibe unos zapatos rojos que le envió su tía, pero estos les quedan un poco grandes. Muy triste y desesperada, en espera de que estos le sirvieran, Silvia decidió darle otros usos a sus nuevos zapatos. Entre ellos utilizarlos de cuna para sus muñecas. En espera de que sus pies crecieran un poco y al paso de las semanas, Silvia olvidó sus zapatos rojos. Un buen día Silvia va a medírselos y para su sorpresa ahora sí les servían sus zapatos rojos. Muy contenta fue a donde toda su familia y se los mostró.
Actividades:
1) Los estudiantes serán divididos en pares. Cada uno de los integrantes medirá la estatura de su compañero, para evaluar su crecimiento durante el año y realizarán anotaciones en un diario. Los datos recopilados serán mostrados en una gráfica, para comparar el crecimiento de ambos estudiantes durante el año.

2)Se le pedirá a los estudiantes que traigan fotografías de cuando estos eran pequeños y fotografías recientes. Cada estudiante las pegará en una cartulina para describir frente al grupo cómo eran antes y cómo son ahora.

3) Los estudiantes escucharán discutirán narraciones de cuentos y anécdotas relacionadas con la familia. Mientras los niños escuchan a la maestra, irán dibujando y escribiendo lo que les viene a su mente. Finalmente crearán el libro. "Mi Familia"