Capitán Verdemán

Por: Ellie Bethel

Todos los habitantes de esta cuidad producen demasiada basura, pero ninguno de ellos es conciente de este despilfarro. Ya sea por pereza o por falta de conocimiento están todos hundidos en basura. Hasta que un día llega a su rescate, el Capitán Verdemán. El super héroe del reciclaje les enseña lo sencillo y divertido que es reducir y reutilizar los desperdicios.

Actividades:

1. Los estudiantes preparán una lista de los materiales que pueden reciclar. Ejemplo: Aluminio, plástico, papel, cartón.
2. Los estudiantes y la maestra crearán zafacones para el salón de clases en los que se puedan clasificar los desperdicios.
3. Crear manualidades utilizando materiales reciclados.

Clic Clac Muu Vacas Escritoras

Por: Doreen Cronin

En la granja del granjero Brown hay una vacas, las cuales escriben a maquinilla. Ellas deciden escribirle una carta al granjero pidiendo mantas eléctricas, ya que les da frío por las noches. Luego las gallinas también deciden unirse, ya que a ellas también les da frío por las noches. Entérate de cómo logran tener sus mantas eléctricas luego de que el grajero dice que no.

Actividades:

1. Pedirle a los niños, luego de la discusión del texto, que escriban otro final para la historia.

2. Los estudiantes escogerán un animal de la granja y escribirán una carta al grajero Brown haciéndose pasar por éste.

3. Discutir con los niños cuáles son los animales de la granja, y luego que escriban qué cosas creen ellos que los animales le pedirían al granjero Brown.

Sapo tiene miedo

Por: Max Velrhuijs

El álbum ilustrado nos presenta un sapo el cual siente mucho temor porque escuchó unos ruidos y unas cosas espeluznantes. Luego corrió donde su amiga pata y los dos se quedaron a dormir juntos, pero al pasar el tiempo comenzaron ambos a escuchar ruidos. Entonces se levantaron y se fueron corriendo hasta casa del cochinito, donde se quedaron a dormir asustados porque como quiera escuchaban ruidos. El cochinito los tranquilizó.  Al día siguiente su amigo Libre los buscó, porque no los había encontrado en sus casas hasta que logró conseguirlos en casa del cochinito.

Actividades:

1. Los niños crearán un dibujo en donde artísticamente hagan su parte favorita del cuento.
2. Los niños dramatizarán las escenas del cuento.
3. Los niños tendrán la oportunidad de cambiarle el final al cuento dibujándolo.

Guji Guji

Autor/Ilustrador: Chih-Yuan Chen

Guji Guji es un cocodrilo que es criado como un pato. Mientras Guji Guji va creciendo otros cocodrilos le hacen ver que él no es realmente un pato, sino un cocodrilo como ellos. Así que tratan de convencerlo de llevar a los patos a una trampa para poder devorárselos. Pero Guji Guji termina tendiéndoles una trampa a los cocodrilos y salvando a su familia de patos.

Actividades:

      1.  Mediante una discusión abierta se hablará de la presión de grupo y los estudiantes contestarán la siguiente pregunta: ¿Qué harías si alguien te pidiera que hicieras algo que no está bien?

      2. Con la ayuda de la maestra, los estudiantes realizarán una tabla en la pizarra con las características de un pato y las de un cocodrilo. Luego, dejándose llevar por estas características, mencionarán los talentos especiales que podría tener un cocopato.

3. 3.  En una cartulina los estudiantes dibujarán cómo sería Guji Guji si realmente fuera mitad cocodrilo y mitad pato.

Pato va en bici

por David Shannon

Esta es la historia de de un Pato que un día decide montar una bicicleta. Todos los animales que hay en la granja se sorprenden al verlo y opinan algo diferente. Sin embargo todos se mueren de ganas de hacer lo mismo que él. Hasta que un día un grupo de niños dejaron sus bicicletas cerca de la casa, había bicicletas para todos. Todos montaron las bicicletas y nadie lo supo.

Actividades:

1  Orden de sucesos - Crear con papeles y marcadores un dibujo de una granja, cada uno de los animales y que dijo cada uno al ver al pato. Luego colocaran en el dibujo de la granja todos los animales y lo que dijo cada animal y en el orden en que lo dijeron.

2.  Dramatización - Cada uno de los niños seleccionara uno de los animales (vaca, oveja, perro, gato, caballo, gallina, cabra, cerdos, ratón y pato) para construir su propia máscara y luego dramatizar la historia.

3.  Discusión – Los niños discutirán en asamblea cosas divertidas que no hayan hecho o les gustaría hacer y porqué.

http://www.ted.com/talks/lang/spa/chimamanda_adichie_the_danger_of_a_single_story.html

Acabo de escuchar esta maravillosa charla por una escritora nigeriana. Ella habla sobre el poder de las historias. ¡Escúchenla!

http://www.ted.com/talks/lang/spa/chimamanda_adichie_the_danger_of_a_single_story.html

Un monstruo debajo de la cama - Angelika Glitz-Imke Sonnichsen

Esta es la historia de un niño llamado Willy que está seguro de que debajo de su cama hay un monstruo. El no lo ha visto, pero sabe que está ahí. Una noche oye un ruido y llama a su mamá asustado. Cuando su mamá va al cuarto y ve bajo su cama se da cuenta de que hay algo. Saca a Willy del cuarto y le explica que no podrá dormir ahí porque bajo su cama hay un ratón.

Actividades:

•Crear tu propio cuento como si fueras tú en vez de Willy. Ejemplo: tendría que tener bajo la cama cosas que tú tendrías bajo tu cama, tendría que ser con cosas a las que tú y tu mamá le temen y así sucesiva mente.

•Hacer una lista con las cosas que tendrías que hacer o no hacer en tu cuarto para que no aparezcan ese tipo de “monstruos”.

•Crear una lista de cosas a las que le temes y por qué, para luego discutirlas con tus compañeros y ver qué cosas pueden hacer para superar sus miedos.