Polvo de estrellas - Stephanie Roth Sisson

Carl Sagan, un niño de Brooklyn muy curioso.  Especialmente sentía curiosidad por las estrellas y el sistema solar.  El se preguntaba ¿qué serán? Para satisfacer su curiosidad lee libros y hasta visita una exposición la cual le cambia la vida para siempre. Él imagina lo que se pudiera encontrar si se pudiera viajar a las estrellas. Carl crece y aprende mucho. A través de su pasión por la ciencia, nos narra datos curiosos e importantes sobre la Vía Láctea.

Actividades:

1. Manualidades: Los estudiantes construirán el sistema solar utilizando palillos y bolas de diferentes tamaños y colores  para representar cada planeta. La bola de color amarillo representará el sol del sistema solar y los planetas estarán fijados a este con palos más o menos largos, de esta manera, se representan las distancias de cada uno de los planetas.

2. Representación grupal: Un grupo de estudiantes representará cada planeta y la maestra representará el sol, harán una demostración de la rotación de los planetas en el sistema solar.

3. ¡A actuar!: A través del diálogo de una obra, cada estudiante representará un planeta y explicará las funciones, características, tamaño y localización de ese planeta, al igual que el sol y las estrellas. 

Butterfly Mariposa - Susan Canizares

Este libro bilingüe nos explica los pasos de cómo una oruga se forma en mariposa. Esto, empezando por “un huevo” y terminando en mariposa. Se explican cada una de las etapas. Todo esto en forma bilingüe.

Actividades:

1. Etapas en plasticina: Los niños harán cada etapa con plasticina, lo colocarán en un papel y escribirán debajo de ella la etapa que es.

2. Mira como se transforma: La maestra llevará una oruga a la sala de clase y en cada semana los niños dibujarán la etapa de la oruga. Luego que la oruga sea mariposa los niños discutirán en clase lo que vieron en el proceso utilizando sus dibujos.

3. ¿Cómo se siente?: La maestra llevará cada etapa de manera manipulativa. Cuando la maestra acabe el cuento les preguntará el orden de las etapas y los niños los organizarán utilizando los manipulativos. Incluyendo aquí que los niños podrán descubrir cómo es cada etapa en realidad.

La gallinas no son las unicas - Ruth Heller

“Las gallinas no son las únicas” es un libro informativo el cual fue escrito e ilustrado por Ruth Heller. Este libro esta traducido del inglés, originalmente publicado en el 1981 y titulado “Chickens Arent the Only Ones.” El libro utiliza un lenguaje sencillo que permite una comprensión efectiva sobre el tema. Trata sobre la especie de animales llamada los ovíparos las cuales se distinguen porque ponen huevos.  Entre los ovíparos encontramos aves, reptiles o hasta los dinosaurios extintos. El libro permite ver al lector las diferentes formas en que un animal pone y cuida sus huevos.  Por ejemplo, las arañas, las cuales envuelven sus huevos en bolsas. El libro también introduce variedad de especies mencionando el país donde provienen, como el ornitorrinco, que habita en Australia y también pone huevos. Contiene una gran variedad de ilustraciones realistas de animales.

Actividades:

1.  Exploración de huevos: el docente trae una variedad de huevos, los estudiantes tratarán de identificar a qué animal le corresponde cada uno. Luego de discutir sus contestaciones se identifican los correctos.

2.  Los estudiantes dibujaran un huevo de acuerdo a un animal seleccionado en el texto. Al final del texto hay unas ilustraciones de una variedad de animales ovíparos; los estudiantes pueden investigar los huevos de un animal y luego dibujarlos.

3.   Los estudiantes seleccionarán un país e identificarán animales ovíparos que se encuentran allí o que son autóctonos del lugar.

Nos fuimos todos de safari- Laurie Krebs , Julia Cairns

Este álbum ilustrado narra una aventura de números por Tanzania.  Al leerlo vivirás una verdadera aventura aprendiendo a contar en "swahili". En este safari nos encontramos con diferentes animales de  la selva como lo son: leopardos, avestruces, jirafas y leones, entre otros. Los niños entusiasmados cuentan la cantidad de estos animales que se encuentran en su aventura de safari. Además de contarlos en español en cada imagen del álbum muestra escrito el número de la cantidad de los animales ilustrados y cómo se dice en swahili. Este álbum cuenta solo hasta el número diez y es uno rico en adjetivos, verbos, emociones y descripciones los cuales podríamos trabajar con nuestros niños en el salón de clases. Además de ser un álbum ilustrado, este álbum también contiene páginas con información de los distintos animales de Tanzania, información sobre el pueblo Masai, el significado de los nombres de los personajes del cuento, datos importantes del país y el mapa. Por esta razón este álbum ilustrado es perfecto para trabajar varios temas con los estudiantes en el salón de clases. Se destacan conceptos como: animales, números, naturaleza, selva, idioma, mapas, países, adjetivos, verbos, descripciones, vocabulario y una cultura distinta a la de nosotros.

Actividad #1

Conociendo a los animales de la selva.

Identificamos los animales que aparecen en el álbum. Luego Buscamos láminas de estos animales en periódicos, revistas e internet las colocamos en una cartulina la lámina de cada animal con sus características. Incluyendo hábitat, comida y características físicas entre otros datos curiosos sobre los animales mencionados.

Actividad #2

Los números, ¡qué divertidos son!

Los estudiantes prepararán unas tarjetas creativas con los números del uno al diez. Estas tarjetas por un lado tendrán escrito el número (Ejemplo: 5) con su nombre en los diferentes idiomas como: español, inglés y swahili. Por el otro lado tendrán un dibujo representado la cantidad del número que lleve al otro lado de la tarjeta. Las tarjetas se pueden crear con cartulinas de colores y todas deben ser uniformes. 

Actividad #3

Tanzania y Puerto Rico

Realizaremos en la pizarra un diagrama de Venn con las diferencias y similitudes de Tanzania y Puerto Rico. Mencionando aspectos como: fauna, flora, cultura, idioma, localización, atuendos, entre otros. De esta forma analizaremos el texto de una forma divertida y promoviendo la participación de cada estudiante.