¡Una Señora con frío se tragó un poco de nieve! - Lucille Colandro

Este texto acumulativo escrito por Lucille Colandro e ilustrado por Jared Lee relata las aventuras de una señora que tenía frío porque se había tragado un poco de nieve. Esta señora tragó ciertos artículos para ver si estos la ayudaban a que se calentara un poco. Se tragó una pipa, unos carbones, un sombrero, una ramas y una bufanda. Pero, un gran eructo fue el causante de que esta señora expulsará de su boca un gran muñeco de nieve.


Actividades sugeridas:

1. Los niños crearán su propio muñeco de nieve con plastilina o arcilla y lo decorarán con los materiales que deseen.

2. Los niños investigarán las diferentes actividades que realizan las personas alrededor del mundo cuando llega la época de invierno.  Los niños escogerán cuál es la más que les gustó y serán discutidas en clase.

3.  Los niños realizarán en el salón una maqueta que represente un ambiente o una escena de las actividades discutidas en clase acerca de las diferentes actividades que realizan las personas alrededor del mundo en la época de invierno.

Sapo en Invierno – Max Velthuijs

En esta historia de tono humorístico, el autor narra las circunstancias de Sapo, el personaje principal, durante el invierno.  Los amigos de Sapo, Pata, Cochinito y Liebre, cuentan con plumas, grasa y piel para protegerse del frío mientras que Sapo, es un sapo pelado.  Durante el transcurso del cuento, los amigos de Sapo efectúan diversas actividades, mientras que este está tratando de soportar el frío clima. Poco a poco, el personaje principal se percata que el invierno es tolerable y que eventualmente llegará la primavera, como de costumbre.       

Actividades:

1.  Los estudiantes investigarán el tipo de vestimenta que se utiliza en invierno (en países donde cae nieve) y contrastarán con el nuestro.

2.  Los estudiantes investigarán sobre los distintos tipos de animales que pueden subsistir en climas helados y crearán un dibujo de cualquiera de ellos.

3.  Los estudiantes pueden preparar una lista de las distintas actividades recreativas y/o deportes que se pueden practicar en la nieve y crearán un collage sobre ello.  

El Sombrero - Jan Brett

El sombrero trata sobre Lisa, una niña que va a tender toda la ropa que sacó de su armario, cuando un calcetín sale volando. Lisa no se da cuenta y este cae al lado de Puercoespín Curioso, que mete la nariz en el calcetín y se le queda en las púas. Puercoespín se sentía tan ridículo con eso en la cabeza que no le quedó más remedio que seguir andando. Por el camino se encuentra con mamá gallina y ella comienza a hacer comentarios burlones acerca del nuevo atuendo de Puercoespín. Diciendo que es su sombrero nuevo, Puercoespín se marcha. Así sucesivamente se encuentra con todos los animales de la granja y les va diciendo distintas maneras para usar el calcetín. Al parecer, a cada uno de los animales el puercoespín les dio una idea, sin el saberlo. Cada uno va hacia el tendedero de ropa y poco a poco se llevan una pieza usándola como no se debe. Lisa ve por la ventana al puercoespín que tiene el calcetín puesto todavía y sale corriendo a quitárselo, luego va hacia el tendedero para encontrarlo completamente vacío.  Al final terminó persiguiendo a todos los animales.

Actividades:

  

1. La maestra tendrá una conversación con los niños acerca del uso de la ropa. Ella traerá unas imágenes de piezas de ropa y distintos sombreros, las enseñará aleatoriamente. Los niños van a decidir si se puede usar como sombrero o no, esto lo harán al estilo de ¨enano, gigante¨, en este caso sería ¨sombrero o no sombrero¨, si se puede usar como sombrero se quedan de pie, si no, se sientan.

2. Esta actividad sería como el juego de  ponerle la cola al burro, en este caso  van a ponerle la pieza de ropa al animal. La maestra traerá imágenes de los animales en un tamaño razonable al igual que las piezas de ropa. Los niños tendrán la oportunidad de ponerle la pieza de ropa al animal correctamente. 

3. Los niños se reunirán en grupos pequeños y crearán una segunda parte de la historia. Usando el estilo de la autora, lo harán que en una parte se pueda ver lo que viene luego y en otra lo que está pasando en el momento. Cada grupo presentará su historia al frente de la clase. 

4. La maestra traerá distintos materiales como marcadores, telas de distinto material, papel de construcción, ¨foam¨, diferentes objetos para que los niños puedan crear su propio sombrero. Este no es un sombrero ordinario, le llamarán el sombrero loco, los niños traerán un sombrero o gorra de su casa que no usen, y lo decorarán a su gusto. Los niños presentarán los sombreros al frente y explicarán por qué lo decoraron así.

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Frederick - Leo Lionni

El texto cuenta la vida de una familia de ratoncitos que vivían en un granero. Se preparaban para el invierno recogiendo provisiones, pero el pequeño Frederick no. Cuando los demás ratoncitos le preguntaban por qué no hacía nada, el les decía que estaba recogiendo los rayos del sol para los fríos y oscuros días de invierno. Al otro día,  en el prado, le preguntaron lo que hacía  y Frederick les contestó que colectaba colores porque el invierno era gris. Frederick parecía dormido y le preguntaron si estaba soñando, pero él les dijo que recolectaba palabras porque en los días de invierno se les iban a acabar las cosas que decir. Llegaron los días de invierno, y los ratoncitos se acomodaron en su cuevita. Los primeros días  los ratoncitos  comían y comían  y hablaban y hablaban, pero Frederick sólo escuchaba. Poco a poco, las provisiones y las palabras se acababan con el paso de los días  Recordaron las provisiones de Frederick, y fueron hacia él  Frederick se trepó en una roca alta, y comenzó a hablar del sol, y los ratoncitos empezaron a sentir el calor del sol. Luego, Frederick habló sobre los colores del paisaje del granero, y los ratoncitos imaginaban los colores brillantes en sus mentes. Luego le preguntaban sobre las palabras, y Frederick, al aclarar su garganta, recitó un poema sobre las estaciones del año. Los ratoncitos lo miraron y le dijeron que era un gran poeta.

Actividades:
1. Las estaciones del año: La maestra puede integrar y enseñar a los estudiantes las estaciones del año. Incluir actividades como dibujar, colorear, recortar o nombrar las cosas que se pueden observar de cada estación.

2. Diseñar marionetas: Los estudiantes pueden crear marionetas basadas en los ratoncitos y crear paisajes con papeles de color para las estaciones.

3. Poemas: La maestra puede incorporar el tema de la poesía y cómo se trabaja. También puede motivar a los niños a que escriban pequeños poemas y los reciten.

Un dia de nieve

Un libro de nieve  fue escrito e ilustrado por Ezra Jack Keats.  Trata sobre un niño llamado Pablo que al despertar descubre que ha nevado durante la noche. Pablo celebra la nevada disfrutando de un día de aventuras en su vecindario. En el libro podemos ver todas las cosas que hizo mientras jugaba en la nieve. Por ejemplo: " ..hizo un muñeco de nieves y también hizo ángeles." Luego de ese dia lleno de aventura, el niño desea que no deje de nevar. Esa noche tiene un sueño en el cual la nieve se había derretido. Pero al despertar se percata de que todavía estaba nevando. Cuando sale de su casa, busca a su amigo para poder jugar juntos en la nieve otra vez.

1- Se leerá una vez para que los estudiantes se familiaricen con el cuento. Luego se volverá a leer para que ellos puedan imitar todo lo que Pablo hace. Para eso los niños traerán sombreros o bufandas.
2- Un angel de nieve. Los niños tendrán la experiencia de hacer muñecos de nieve. Los niños se trazarán en papeles grandes de traza, luego les pondran algodón. Simulando que es un angelito de nieve.
3- Cada niño tendrá una bolita de algodón, representando una copito de nieve. Luego cuando llegue a su hogar, le enseñará a su familia la bolita y le contarán sobre la historia aprendida.