A todos los monstruos les da miedo la oscuridad - Michael Escoffier

Este cuendo trata de un mundo en la que las pesadillas de un niño en las noches no son exactamente lo que piensan. Los monstruos siempre son mal entendidos ¿Sabías que ellos tambien le temen a las oscuridad? Ellos le temen a irse de la cama y a las sombras tenebrosas que ven en cualquier lado. Tienen pesadillas y más que todo, miedo a la oscuridad. Es por eso que se pasan escondidos debajo de la cama y en los armarios. Este libro es imaginativo ya que demuestra cómo los monstruos se sienten de manera semejante que los niños hacia ellos.  También demuestra como los monstruos intentan superar estos miedos con actividades relajantes, así como cantos. La única forma de tranquilizar estos mosntruos es entenderlos, leerles un libro y escucharlos.


Actividades:

1.  Los Monstruos son Amigos
Se reflexionará sobre qué piesan ahora sobre los monstruos después de leer este libro. ¿Cómo se sienten ante los monstruos ahora? ¿Por qué?

2. Monsters Inc.
Se realizará una sesión visual representativa con la película Monsters Inc, ya que esta película se basa de un mundo de monstruos que solo trabajan en asustar niños, pero aún asi le temen a los niños también.

2. Mi Propio Monstruo
Luego de ver la película, se procede a darles un papel blanco con crayolas, marcadores o pinturas para crear sus propios monstruos dándole color y describiendo su personalidad.

¡ Papá ! - Philippe Corentin

El cuento de ¡ Papá ! escrito e ilustrado por Philippe Corentin trata sobre un niño que se encuentra leyendo un libro antes de irse a dormir, pero algo extraño sucede mientras duerme. La historia se transporta a dos dimensiones dentro del mismo contexto. Una protagonizada por el niño y otra por un monstruo. Ambos llaman a sus padres para que los socorran de sus pesadillas. Este texto única y exclusivamente se logra entender observando con detenimiento las imágenes, ya que son ellas quienes nos hacen captar la historia. Al final nos muestra que es hora de dormir y que es mejor cerrar los ojos y olvidarse de todo.

Actividades: 

1) Pa' fuera las pesadillas...- Luego de la maestra haber discutido con los estudiantes la historia, se le repartirá un papel a cada uno en donde escribirán los nombres de las cosas a que le temen a la hora de dormir. Después de tener una discusión grupal acerca de los temores de cada uno de los estudiantes se desecharan los papeles en un recipiente y se quemaran o se trituraran simbolizando que los estudiantes dejarán esos temores en el olvido para que no vuelvan a perturbarlos a la hora de dormir. 

2) Marionetas-  Luego de haber leído y discutido la historia, la maestra le proveerá a los estudiantes diferentes materiales a los estudiantes como: bolsas de papel, palitos de madera, platos desechables, etc. para que ellos creen una marioneta de su personaje favorito, para luego releer la historia y dramatizarla con las marionetas. 

3) Trae tu amuleto- Luego de haber comentado el cuento la maestra les asignará a los estudiantes para la próxima clase traer un amuleto de la suerte, como por ejemplo: un oso, una canción, un cuento, etc; cualquier cosa que ellos o sus padres utilicen a la hora de dormir para no tener pesadillas y serán presentados en la clase para beneficio de todos.

Tragasueños escrito por Michael Ende e ilustrado por Annegert Fuchshuber

El cuento "Tragasueños" trata sobre un país llamado Dormilandia. En este lugar se nombraba rey al que más profundamente durmiera. La hija del rey, Dormilina, comienza a tener unos sueños feos y su padre, decide buscar a todos los doctores y profesores del país para encontrar un remedio contra los malos sueños. Ninguno de ellos tenía dicho remedio y el rey ya estaba cansado de que su hija tuviera malos sueños y de no encontrar el remedio.  Por esto decide buscarlo por su propia cuenta. Viaja por todas partes del mundo, pero aún así no encuentra nada. Hasta que un día se topa con un pequeño hombrecillo. El rey le cuenta su situación y el hombrecillo le escribe un mensaje en un papel para que se lo entregara a su hija. Este hombrecillo se llamaba tragasueños y se dedicaba a tragarse los malos sueños. Lo que debía hacer Dormilina era leerlo para que el tragasueños fuera y se tragara sus malos sueños. Y así lo hizo la niña. Ya nunca más tuvo pesadillas, pues el tragasueños siempre está pendiente. Finalmente, el rey decide sacarle copia al mensaje, que en realidad era una invitación para el tragasueños, y se lo repartió a cada niño de Dormilandia, así cuando ellos tenían pesadillas, solo tenían que leer la invitación y el tragasueños se encargaba del resto.


Actividades:

1. Vamos a crear nuestros propios tragasueños. Los niños tendrán varios materiales para la creación de su tragasueños. Tendrán que crear una especie de muñeco que simbolice ser el tragasueños.

2. Conversemos sobre nuestros sueños. Cada niño contará algún sueño que recuerde, tendrá varios papeles en blanco y cuando termine de contar el sueño tendrá que clasificar en unas canastas si el sueño es bueno, regular o es una pesadilla colocando el papel en blanco en la canasta correspondiente.

3. Vamos a escribir una carta. Todos escribiremos un mensaje simulando que es el mensaje que hay que leerle al tragasueños para que se acaben nuestras pesadillas.