A todos los monstruos les da miedo la oscuridad - Michael Escoffier

Este cuendo trata de un mundo en la que las pesadillas de un niño en las noches no son exactamente lo que piensan. Los monstruos siempre son mal entendidos ¿Sabías que ellos tambien le temen a las oscuridad? Ellos le temen a irse de la cama y a las sombras tenebrosas que ven en cualquier lado. Tienen pesadillas y más que todo, miedo a la oscuridad. Es por eso que se pasan escondidos debajo de la cama y en los armarios. Este libro es imaginativo ya que demuestra cómo los monstruos se sienten de manera semejante que los niños hacia ellos.  También demuestra como los monstruos intentan superar estos miedos con actividades relajantes, así como cantos. La única forma de tranquilizar estos mosntruos es entenderlos, leerles un libro y escucharlos.


Actividades:

1.  Los Monstruos son Amigos
Se reflexionará sobre qué piesan ahora sobre los monstruos después de leer este libro. ¿Cómo se sienten ante los monstruos ahora? ¿Por qué?

2. Monsters Inc.
Se realizará una sesión visual representativa con la película Monsters Inc, ya que esta película se basa de un mundo de monstruos que solo trabajan en asustar niños, pero aún asi le temen a los niños también.

2. Mi Propio Monstruo
Luego de ver la película, se procede a darles un papel blanco con crayolas, marcadores o pinturas para crear sus propios monstruos dándole color y describiendo su personalidad.

La noche de las estrellas - Douglas Gutierrez

La noche de las estrellas... Una historia sobre un hombre que le encantaba el día, pero odiaba la noche. Un día, decidió subir a una montaña e intentar detener la llegada de la noche oscura, pero no le funcionó. Luego, tuvo una mágica idea de como llenar de luz esa noche tan oscura.

Actividades:

• 1. Un puño a la vez: Luego de haber leído el texto, los estudiantes tendrán la oportunidad de crear las estrellas usando papel de estraza y poco a poco haciéndole agujeros al mismo. El propósito de la actividad es pasar por la experiencia del personaje principal al hacerle agujeros a la noche. 

2. Ilustradores: Utilizando el medio de la acuarela, los estudiantes tendrán que pintar alguna escena o algo relativo a la noche de las estrellas. 

3.  Constelación: Los estudiantes recibirán un hoja de papel con una constelación dibujada, el fin es que estos tracen dicha constelación y aprender un poco de ella. 

No te preocupes, Guille - Christine Morto y Nigel McMuillen

No te preocupes Guille presenta la historia de Horacio y su preocupación con los sonidos que se escuchan en la noche. Horacio tiene un osito llamado Guille quien le ayuda a superar sus miedos cuando tiene que realizar  una aventura hacia la  cocina en búsqueda de galletas. "Un ruido en las escaleras..."

Actividades:

1.  De pijama en la escuela. Cada estudiante vendra a la escuela en pijamas. Invitar a los estudiantes a contar historias de objetos o sonidos que los hayan asustado en la noche.

2. Investigar con los estudiantes actividades divertidas que se pueden hacer en la noche y destacar los rasgos divertidos de la noche.

3. Motivar a los estudiantes a dibujar sobre las cosas que le causan miedo y  escribir un parrafo corto sobre la manera en que enfrentaron su miedo.

Que risa de huesos- Allan Ahlberg

Este cuento narra, como en una oscura ciudad, vivía un grupo de dos esqueletos, un esqueleto grande y un esqueleto pequeño, con su perro esqueleto en un oscuro sótano de una casa. Estos salían de noche a jugar entre ellos mismos. Una noche decidieron salir a llevar a su perro a pasear en el parque, pero mientras jugaban con el, el perro tropezó y se descompuso en todos sus huesos. Los dos esqueletos trataban de ayudarlo montando sus esqueletos a su forma normal y después de varios intentos lo lograron. Luego de esto los esqueletos junto a su perro deseaban continuar jugando. Decidieron jugar a asustar a personas, pero al darse cuenta que a sus alrededores no había nadie más que ellos, decidieron jugar entre ellos mismos. Así fue toda su noche jugaban entre si asustándose el uno al otro. Para ellos esto fue muy divertido. Cuando vieron que ya habían jugado bastante y se encontraban cansados, decidieron volver a su oscura casa, a su oscuro sótano.



Actividades

1. Aprendamos los huesos de nuestro cuerpo- Llevar a los estudiantes parte por parte de nuestro cuerpo e ir aprendiéndonos los diferentes nombres de los huesos que componen nuestro cuerpo.
2. Vamos a crear nuestro esqueleto- Proveerle a los estudiantes papel de estraza y que junto a un adulto vayan creando poco a poco un esqueleto de su tamaño. Luego de esto colorearlos y exponerlos en el salón de clases.
3. Cantemos "Funny Bones"- permitirle a los estudiantes que escojan una parte del cuerpo y que ellos mismos usando su creatividad puedan componer una canción con los nombres de los huesos que componen esa parte del cuerpo que ellos escogieron.

Estela, princesa de la noche - Marie-Lousie Gay

Cuando Samuel, el hermanito de Estela, grita  "¡Mira!  ¡Estela! ¡El cielo se está incendiando!", la pareja comienza una nueva aventura explorando las maravillas del mundo natural. Estela invita a Samuel a acampar afuera una noche.  Llevan mantas y linternas y juntos descubren el mundo nocturno.  Aunque Samuel siente un poco de miedo de la obscuridad y del frío, Estela le explica dónde duerme el sol y dónde vive la luna.  Le muestra las estrellas y la Vía Láctea, como una verdadera princesa de la noche.

Actividades:

1.  Los niños asistirán al salón de clase con ropa de dormir (pijama).  Encontrarán el salón decorado en una esquina de noche y en otra esquina del salón estará decorada de día.  Los niños se dividirán en dos grupos para discutir con sus compañeros a dónde va el sol en la noche y a dónde va la luna en el día.  Luego lo conversarán en una asamblea.

2.  Los niños, luego de visitar las dos áreas decoradas del salón, deberán mencionar todo lo que vieron en cada área.  También se les entregará un papel en blanco donde deberán dibujar y colorear lo que observaron en el área de día y lo que observaron en el área de la noche.  Luego deberán de explicar sus trabajos a los compañeros.

3.  A los niños se les mostrará un vídeo dónde explica lo que sucede durante el día y la noche con el sol y la luna.

Tengo miedo de la oscuridad por Jacqueline East

El perrito Ed no se puede dormir porque le teme a la oscuridad. Luego de intentar distintas soluciones que no funcionan, se encuentra con un búho que, como buen conocedor de la noche, puede asegurarle que nada malo le va a pasar mientras duerme.

Actividades: 

1. Los estudiantes realizarán un dibujo con tempera del animal que le dijo a Ed que no había porque temerle a la oscuridad.

2. Los estudiantes traerán al salón de clase una lámina del amigo de Ed que duerme de pie.

3. Se le entregará a cada estudiante un hoja con un dibujo de una cobija, ellos tendrán que colorearla del color correspondiente.

Coco y la Luna

Coco y la Luna de Emilio Urberuaga nos relata la historia de lo que le pasó a Coco el cocodrilo cuando su admiración por la Luna lo llevó a hacer una hazaña extrema. A Coco lo más que le gustaba en el mundo era la Luna así que una noche decidió robarla. Pero robarse la Luna no resultó ser tan agradable como él esperaba.

Actividades:


1. Luego de haber leído el cuento con los niños/as con ayuda de la maestra pueden contruir un teatro de sombras para relatar la historia. Los personajes y elementos importantes de la historia pueden ser siluetas recortadas por los mismos niños/as así como también pueden improvisar con diferentes objetos o crear las siluetas con sus propias manos. La complejidad del teatro dependerá del conocimiento y los recursos que se tengan para hacerlo, pero igual se puede hacer con una sábana no muy gruesa y linternas.


2. Después de la lectura de Coco y la Luna los niños/as pueden construir un catalejo para que en la noche observen la luna y luego hacer apuntes o dibujos de lo que observaron.


3. Se puede crear un juego en el que haya un objeto que represente la Luna a un extremo del área en donde se vaya a jugar. Los niños/as deberán evitar que Coco, que sería un/a niño/a, llegue hasta ese extremo para robarse la Luna.