Diablote - Teresa Durán

Nuestro amigo Diablote está cansado de vivir en el infierno, un lugar muy rojo y muy caliente. Un día, a este diablo travieso y aventurero, se le ocurrió enroscar su cola como un resorte y dar un brinco muy alto para otro lugar. Gracias a su traviesa cola viaja el mundo conociendo distintos lugares y hasta unas largas vacaciones tuvo.

Actividades:

1. La niñez tendrá un conversatorio sobre cómo esta el día. Expresarán las características del día, como por ejemplo soleado y caluroso o nublado y frio. Luego se le preguntará a la niñez en qué clima se siente mas a gusto y por qué. Mas adelante los estudiantes comentarán sobre las actividades que se pueden hacer durante un día soleado y durante un día nublado. Para finalizar la discusión los niños dibujarán su clima favorito y la actividad que realizarían en este.

2. Se le presentará a la niñez cuatro ecosistemas, el polo sur, el desierto, el mar y la selva. También se le presentarán una diversidad de animales, estos deben haberse estudiado ya en clase. Los niños tendrán que colocar los animales en sus respectivos hábitats.  

3. Se le brindará a la niñez diversos materiales como arena, plantas, pega, pintura, fotos de animales, algodón y creyones. Crearán el ecosistema que mas haya captado su atención del cuento. Luego expondrán sus trabajos y expresarán por qué escogieron ese lugar.

4. La niñez tendrá la oportunidad de realizar una carta de petición para sus padres sobre algún lugar donde a ellos les gustaría pasar sus próximas vacaciones.  

Un día lluvioso – M. Christina Butler

Este es el cuento de un pequeño erizo en un día lluvioso. El pequeño erizo desea salir a jugar en la lluvia con su nuevo poncho, la lluvia está fría, pero un tanto divertida. De pronto, el viento comenzó a soplar fuerte y el erizo escuchó unos gritos de ayuda. Era el Topo que había perdido su casa debido a la lluvia. En la búsqueda de la casa del Topo sopla una ráfaga de viento fuerte y deciden buscar la casa de Topo a la mañana siguiente por lo que se van a casa del pequeño erizo, pero surgió algo inesperado.

Actividades:

1. En un día lluvioso podríamos dejar que los niños vayan a jugar en ella con sus ponchos y paraguas. Luego que describan su experiencia con la lluvia, cómo se sintieron y qué aprendieron.
2. Dentro del salón de clases podrían recrear la lluvia con agua y aceite dentro de un envase. Así los niños tendrán un objeto que represente la lluvia.
3. Entro todos los niños crear una danza para la lluvia. Buscar una melodía, crear la letra y ¡a bailar!