Marita no sabe dibujar - Monique Zepeda

Este libro presenta dos historias que están conectadas una a la otra. Una es narrada por medio de fotografías, pero no utiliza el texto impreso. La otra es contada mediante "collage", dibujos y el texto. Esta trata de Marita, quien quería aprender a dibujar inspirada en su tío, que era pintor. Marita se encuentra con dos problemas en la historia: el tener dedos chuecos y el de que su tío fallece (lo cual es presentado de forma indirecta). Eso trajo como consecuencia mucho dolor para Marita. A partir de su muerte, Marita desarrolla de forma autodidacta la habilidad de hacer sus obras usando la técnica del "collage".  En estos se ven reflejados sus pensamientos, sentimientos y su creatividad. A lo último la autora te da una lista de cosas que son necesarias para hacer un libro igual que este. Datos importantes que se destacan en la historia son la relación unida de sobrina y tío, la exploración del sentimiento de melancolía y por último trata el tema de la muerte de un ser querido.

Actividades:

1.     Cada estudiante realizará un “collage” bajo el tema "Yo soy". El estudiante tendrá la posibilidad de utilizar fotos, láminas, dibujos, objetos que le gustan para hacer su propio “collage”. La única regla que tendrán es realizarlo en un formato 11 X 14. La finalidad seria que el niño, al terminar su obra, represente una historia autobiográfica o un perfil de sí mismo como lo hizo Marita en el libro.   

2.     Se les pedirá a los estudiantes que redacten una carta cuyo destinatario sea una persona a la que ellos aprecien mucho. La carta debe contestar las siguientes preguntas: ¿Por quá seleccionaste esa persona?, ¿Cuán importante es esa persona para ti?, ¿Qué mensaje le quieres dar a esa persona?, ¿Cómo ha influenciado en tu vida esa persona? y ¿Cuán agradecido estás de haber conocido a esa persona? Al terminar la carta se llevarán al correo todas juntas o se le entregarán a la persona que el estudiante seleccionó. 

3.  Visitar la casa de un ser querido que no sea parte tu núcleo familiar. Puedes visitar a los abuelitos, los tíos, primos, etc. Le pedirás al familiar que te cuente sobre dos a tres experiencias de cuando eran pequeños. El estudiante seleccionará una de las tres experiencias y en base a esta hará un dibujo. El estudiante después se presentará al frente del grupo, mencionará la persona que le contó la experiencia junto a la relación que tiene con el niño y les contará a sus compañeros la experiencia que dibujó. 

Max y su sombra - José Luis Regojo

Max y su sombra es una obra de ficción escrita por el venezolano José Luis Regojo e ilustrado por la española Laura Borrás.  Es un cuento triste basado en la vida de un niño llamado Max quién se encuentra atravesando por una depresión y mantiene una conversación amistosa con su sombra.  Al final del cuento, Max logra superar la depresión por la que estaba pasando y deja pegada su sombra a un árbol.  

Actividades sugeridas:

1. Cada niño recibirá un papel en blanco.  Luego deberán imaginar como sería su sombra y tendrán que dibujarla.  Además pensarán en el color que tendría su sombra y la pintará con pintura, como las ilustraciones del cuento.

2. Cada niño dirá al menos 5 cualidades de su persona.  El propósito de esta actividad es conocer más a fondo el pensar que cada niño tiene de sí mismo y ver si alguno se siente solo o menospreciado para poder así ayudarlos.

3. En una mesita habrán láminas de caritas con distintas expresiones.  Cada niño deberá escoger la carita que represente el sentir del niño ese día.  Luego pegarán la carita acorde con lo que sientan y escribirán al lado por qué se sienten de esa manera.

El libro triste de Michael Rosen

El libro triste fue escrito por Michael Rosen e ilustrado por
Quentin Blake. El personaje principal nos cuenta qué es lo que le causa tristeza:   pensar en su hijo Eddie que murió. El autor comienza por describir cómo es él y qué cosas hace cuando está triste. Muchas veces siente que está triste sin saber por qué, y piensa que es por que las cosas ya no son como antes. Día a día intenta hacer algo para pasarla bien sin hacerle daño a nadie, observa cosas y llegan a su mente muchos buenos recuerdos que le alegran la vida, también escribe sobre la tristeza y cuando lo hace, piensa en que la misma llega y te encuentra. Esta es una historia muy personal dirigida a todo el mundo.  Sepas o no lo que es estar profundamente triste, seguramente te conmoverá.

Temas:

• depresión
• muerte
• soledad

Posibles actividades:

1. Se colocará en el ferpógrafo la imagen del personaje con una burbuja simulando lo que piensa. Los estudiantes deberán escribir o dibujar en frajas o papel lo que creen que el personaje esté pensando. Luego lo colocarán en la burbuja y discutirán lo que escribieron y el porqué.

2. Los estudiantes pensarán en algún ser querido que ya no esté con ellos (humano, animal) y le escribirán una carta en la que le expresarán cómo se sienten por su perdida, qué cosas hacen cuando piensan en ellos, y qué cosas hace cuando está triste para sentirse mejor.

3. Utilizando fotos y revistas, los estudiantes pueden crear un álbum con ilustraciones que representen tristeza y alegría. Luego discutirán por qué las seleccionaron y qué los llevó a pensar que esa ilustración representa tristeza o alegría.

4. Los estudiantes investigarán en el periódico sobre una noticia que les cause tristeza. Luego de leerla discutirán por qué les causa tristeza, que otros sentimientos sienten y cómo pueden solucionar el problema.

5. Cada estudiante creará dos listas una sobre las cosas que le causan tristeza y otra sobre las que le causan alegría, luego en pareja discutirá y comparará lo que escribieron, además de sugerir posibles soluciones a sus tristezas.