Los siete hermanos chinos - Margaret Mahy/ Ilustrador Jean y Mou-sien Tseng

En la China de los tiempos del emperador Ch'in Shih Huang, vivían los siete hermanos que caminaban, hablaban  y se veían igual. Cada uno tenía un don especial pero no es hasta que el emperador descubre el potencial de uno de ellos que entonces deben unir sus dones para evitar ingeniosamente la muerte de uno de sus hermanos.

Actividades Sugeridas:

A. Cuentos Chinos- pedir a sus estudiantes que lleven alguna historia o fábula china para que sea contada en la clase. Así se estimulará el conocimiento colectivo de la cultura además de sus destrezas en lectura.

B. La Muralla China- Llevar material informativo sobre la Gran Murallla China además de videos y de ser posible un globo terráqueo para localizar su extensión territorial. De esta forma, se aspira darle una experiencia dinámica.

C. Combinación de Talentos-  En dicha actividad dividiremos al salón en grupos y deberán organizarse de modo que puedan utilizar en conjunto los talentos de los siete hermanos chinos para resolver diferentes conflictos que la maestra pueda presentarles. 

Bernardo y canelo por Fernando Krahn

Bernardo y Canelo van juntos al circo.  Al regresar a la casa ellos deciden intentar los malabares que vieron en el circo. Bernardo abalanzaba en su mano la escoba.  Por su parte, Canelo brincaba el aro como hacía el tigre. Hasta que un dia Canelo quiso hacer trucos más difíciles y decidió irse al circo para hacer malabares.  Cuando Bernardo vuelve al circo ve a Canelo haciendo trucos en el circo.

Actividades

1.  Poner a los niños a crear un final diferente, para que lo dibujen y luego escribir un párrafo describiendo el final que ellos desean que tuviera el cuento.

2.  Hacer que los estudiantes creen un truco de circo para presentarlo en clase.  Tienen que escribir cuál es el truco y por qué decidieron escogerlo.

3. Malabarismo:  Los estudiantes investigarán diferentes formas de hacer malabares (con pañuelos, con objetos diversos y con bolas), y cómo aprenderlo.  Escogerán una forma (se sugiere con pañuelos) y lo practicarán.

Todos somos especiales - Arlene Maguire

 Este libro ilustrado nos enseña que todos somos especiales y únicos por que nos gustan cosas distintas.  Mediante este libro los niños aprenderán que todos tenemos diferentes tonos de piel, estaturas, gustos y preferencias.  Trata también sobre las distintas habilidades, cualidades y cosas que otros niños pueden hacer.  Pero lo mas importante es que los niños a través de este cuento aprenderán que cada uno de ellos es especial.

Actividades

1.  ¡A conocernos! - Los niños deberán de ir al salón de clases vestidos de su deporte favorito.  Cada uno de los niños debe explicar a sus compañeros el porqué le gusta ese deporte y conocer la opinión de  los demás compañeros

2.  ¡Somos diferentes!- Se ubicará a los niños en parejas o en grupos pequeños.  Los estudiantes deben buscar las diferencias entre cada uno y sus compañeros.  Luego se le dará la oportunidad a los niños de explicar cuáles son sus diferencias.

3. ¿Somos especiales?- se les indicará a los alumnos que formen un círculo.  Se comenzará a describir distintas cualidades del niño que le queda a su lado y a su vez, el niño describa al compañero que le queda a su lado hasta que el ultimo niño termine por describir al docente.  Luego de que todos los estudiantes hayan hablado de cada de uno de sus compañeros se les explicará a los niños que cada una de las cualidades que describieron de sus compañeros los hace ser seres especiales y únicos.

El cocodrilo llorón

Autor: Kalman Barsy
Ilustrado por: Walter Gastaldo

Esta es la historia de un cocodrilo llorón y una mariposa vanidosa, que encontraron su verdadero valor de la forma más inesperada.  El cocodrilo Coco lloraba todos lo días porque se sentía el animal más feo de la selva y todos los demás animales se reían de él.  La mariposa se las pasaba buscando su reflejo en los cuerpos de agua para poder admirarse, ya que se creía la cosa más hermosa de la creación.  Hasta que un día un incidente la llevó dentro de la boca de Coco y fue entonces, donde ambos descubrieron cuán valiosos eran y donde residía su verdadera belleza.



Actividades:

1. Llevar a cabo un tipo de "Talent show", en donde los niños compartan algún talento o habilidad escondida con el resto del grupo.  El propósito de esta dinámica, es que ellos puedan apreciar las diferencias entre sí.

2. Se puede aprovechar esta lectura, para hacer referencia a distintos acontecimientos en la naturaleza.  En el cuento se explicó la razón por la que los cocodrilos se la pasan con la boca abierta, por ende se puede utilizar esta oportunidad para que los niños utilicen su creatividad e inventen historias en las que expliquen el porqué de ciertos acontecimientos en la naturaleza.  Por ejemplo, ponerlos a que expliquen por qué los perros se huelen los traseros o por qué los jueyes caminan de lado.

3. Los niños jugarán "silla musical". El niño que logre sentarse en la silla cuando la música se detenga, será el centro de atención por unos minutos.  Es decir, los demás niños deberán compartir alguna cualidad positiva del niño en la silla.  Esta actividad, fomenta respeto.