El domador miedoso - Núria Homs

En el libro ilustrado "El domador miedoso" se nos presenta la historia de Ivo.  Ivo era un domador de animales que le tenía miedo a ciertos animales.  Durante el trascurso de la historia vemos como Ivo utiliza otros animales con ayuda de sus amigos del circo a vencer su miedo. En la historia podemos ver que todos tenemos algún miedo y que somos capaces de vencerlos.

Actividades:

1. El estudiante buscará información acerca de los circos.  Luego de discutir en grupo la información encontrada, los niños se organizarán para crear su propio circo.

2. Los estudiantes investigarán sobre el trato a los animales en los circos y los esfuerzos para que se dejen de utilizar elefantes en estos.  Estudiarán sobre circos sin animales como el "Cirque du soleil" y sus espectáculos.

3. El maestro tendrá una discusión sobre los miedos en la que cada estudiante hablará los suyos y buscaremos opciones para vencer cada uno de los miedos.

Circo Alegría - Nanu González

Fierabrás tiene el control de todos los animales de su circo y estos no son felices con la vida que viven junto a el. Hasta que un día los animales deciden tomar control de su destino y del circo y encierran a Fierabrás. El circo se convierte en uno de alegría y de sueños hechos realidad. Pero los animales se dan cuenta que tratar a Fierabrás como él los trata a ellos no es la solución y deciden soltarlo. ¿Qué sucederá ahora que Fierabrás se enteró que los animales cambiaron el espectáculo por completo luego de haberlo encerrado? Pasa por Circo Alegría y sabrás...                                                                                                                                        Actividades: 

1. La Historia del Circo: Al finalizar la lectura la maestra les ofrecerá a los estudiantes una breve historia sobre el origen del circo y todas las características que un circo debe poseer. Al finalizar la discusión, los estudiantes se dividirán en grupos y crearán su propio circo. El circo debe incluir: un nombre original, variedad de animales y de actos (máximo de cinco) y un director. 

2. Discusión sobre el acoso: A través del cuento vemos una variedad de temas, incluyendo el "bullying" o el acoso. Ya que el acoso es un tema que se toca mucho en las escuelas y por algo que muchos estudiantes pasan, esta actividad se hará con el propósito de educar a los estudiantes sobre lo que es el acoso y a quiénes afecta. Al finalizar la discusión, los estudiantes tendrán la oportunidad de dar su opinión sobre el tema, compartir experiencias y situaciones, y como lograron resolverlas. 

3. Animales del Circo: Luego de finalizar la lectura, los estudiantes escogerán uno de los animales mencionados en el cuento. Tendrán que buscar información general sobre el animal escogido e información sobre el animal en los circos. Si no hay información sobre el animal escogido en el circo, el estudiante puede traer cualquier información adicional o interesante que encuentre sobre el animal escogido. Luego de terminar el trabajo lo presentarán frente al salón . 

Bernardo y canelo por Fernando Krahn

Bernardo y Canelo van juntos al circo.  Al regresar a la casa ellos deciden intentar los malabares que vieron en el circo. Bernardo abalanzaba en su mano la escoba.  Por su parte, Canelo brincaba el aro como hacía el tigre. Hasta que un dia Canelo quiso hacer trucos más difíciles y decidió irse al circo para hacer malabares.  Cuando Bernardo vuelve al circo ve a Canelo haciendo trucos en el circo.

Actividades

1.  Poner a los niños a crear un final diferente, para que lo dibujen y luego escribir un párrafo describiendo el final que ellos desean que tuviera el cuento.

2.  Hacer que los estudiantes creen un truco de circo para presentarlo en clase.  Tienen que escribir cuál es el truco y por qué decidieron escogerlo.

3. Malabarismo:  Los estudiantes investigarán diferentes formas de hacer malabares (con pañuelos, con objetos diversos y con bolas), y cómo aprenderlo.  Escogerán una forma (se sugiere con pañuelos) y lo practicarán.

EL CIRCO - Isabel Freire de Matos.

Este es un cuento sencillo de leer bastante recomendado para preescolar como escuela elemental en general. Es un cuento donde vemos proyectado la fe que podemos tener al querer realizar o alcanzar nuestros sueños, ya que trata de una niña que al encontrarse en una parada donde observa el circo pasar, emocionada le dice a uno de los payasos que ella desea ser trapecista y es así como logra integrarse al circo donde le dan esa oportunidad. Toda su familia fue a ver su gran función la que fue todo un éxito. Ademas de eso nos presentan en el cuento los animales que utilizan para realizar cada función y su roles en el mismo así como cada integrante del circo.

Actividades

Visita de un profesional
La visita de un profesional que trabaje o haya trabajado en un circo para que le brinde información a los niños.  De esta manera podrían conocer también los animales que allí se encuentran, los cuidados que se les brindan y cómo los entrenan para que divierten a grandes.  Se puede acordar una visita hacia el circo donde trabaja.

Payasos de platosRepartiré platos de papel, estambre, pegamento en barra y figuras ya recortadas, como óvalos, círculos y triángulos, a cada alumno. Le pediré a los niños que hagan una cara de payaso en el plato de papel utilizando las figuras ya recortadas. El círculo puede ser la nariz, el óvalo la boca y los triángulos los ojos. Los alumnos pueden pegar el estambre con pegamento para que sea el cabello. Esta actividad ayudará a reforzar la identificación de figuras de los niños de preescolar. El mismo será presentado en clase.

Disfraces
Los niños pueden parecer parte del circo con disfraces. Ropa sencilla, como camisetas rojas, sombreros altos negros o cintas para el cabello ofrecen una forma sencilla de lucir festivo. Cada niño escogerá qué personaje representar y brindará una pequeña función en el plantel escolar.