Blanca Nieve y los siete gigantones- Yanitzia Canetti

Este álbum ilustrado trata sobre una niña negra la cual fue llamada Blanca Nieve por su mamá. Luego, un terrible accidente le causó la muerte a la madre de la niña. Con el pasar del tiempo, su padre se casó nuevamente. La madrastra de Blanca Nieve, Falsina, le tenía mucha envidia a la niña por su belleza inigualable. La malvada madrastra tramó un plan, envió a la niña con un vecino para que la dejara atada en un árbol del bosque.  Blanca Nieve sobrevivió a las dificultades que se les presentaron allí hasta que se encontró una gran choza. Es allí donde se encuentra con siete gigantones, los cuales le ofrecieron albergue. Posteriormente, ocurren distintos sucesos entre Blanca Nieve, la madrastra y los siete gigantones. Este álbum ilustrado es muy interesante y divertido, ya que adapta el cuento conocido tradicionalmente como “Blanca Nieves y los siete enanitos”. En la actualidad, este álbum ilustrado trabaja diferentes temáticas como: el amor, la mentira, la belleza, la muerte, la envidia y la maldad, entre otros.

Actividades:

1. ¿Cómo es mi familia?- La maestra le facilitará a los niños distintos materiales como papel, pinceles, pinturas, lápices de colores y creyones. Los niños deberán crear un cuadro sobre su familia.  Al final, deberán explicarlos al grupo. Se dará un diálogo sobre las características que distinguen a la familia y las diferencias que existen entre las familias de los niños del grupo.

2. ¡Somos diferentes!- En el salón habrán varios espejos. Los niños podrán observarse detenidamente en cualquier momento que lo deseen. De igual forma, cada niño deberá observar a su compañero. Luego, cada niño deberá decir al grupo una característica o atributo que lo haga distinto y que a su vez sea de beneficio al grupo. Por ejemplo, ser alto, ya que puede llegar a lugares que sus compañeros no pueden alcanzar.

3. ¡Sobrevivencia!- La maestra dividirá el salón en grupos de seis niños. A cada grupo le entregará un sobre cerrado con una situación en particular, por ejemplo, pérdida del hogar en una tormenta, un accidente en avión, etc. Cada grupo deberá crear un diálogo para presentarlo al grupo en general. En éste, deberán actuar la situación y las medidas de sobrevivencia que utilizarán para poder preservar su vida.

Un Puñado de Semillas

Un Puñado de semillas fue escrito por Mónica Hughes e ilustrado por Luis Garay.

Este cuento trata sobre una niña llamada Concepción que vivía en un campo con su abuelita, donde sembraban maíz, frijoles y ají para poder sobrevivir. Cuando la abuela de Concepción muere, la niña se muda a la ciudad.  Allí busca un refugio donde pueda sembrar sus semillas para tener de comer. A su llegada a la ciudad, Concepción se encuentra a unos niños que le ofrecen refugio, pero este refugio es en las calles y en los basureros, ya que, estos niños tampoco tienen hogar. Aunque llevan vidas difíciles, juntos aprenden que un puñado de semillas puede significar algo más que comida.  Concepción junto a los niños, crean un huerto para sembrar las semillas, lo cuidan entre todos y de esta manera consumen las cosechas para su sustento y las venden para no tener que andar robando en las calles.     

Actividades a realizar:

1-     Los niños contestarán preguntas como por ejemplo ¿Cómo te sentirías si fueras Concepción?, ¿Harías lo mismo que hicieron los niños para ayudar a Concepción? ¿Por qué?, ¿De qué otra manera ayudarías a Concepción?

2-      Los niños se dividirán en diferentes grupos colaborativos, cada grupo inventará un final distinto para Concepción y luego lo dramatizarán.

3-      Los niños buscarán en varios medios de comunicación, revistas, periódicos, computadora, etc., imágenes que representen cómo viven los niños en diversos  países, luego crearán un collage y lo  presentarán con el fin de tener una discusión a través de la cual los niños reflexionarán sobre la realidad social y la desigualdad existente de niños en diferentes países.

4-      Los niños crearán con diferentes materiales de arte un mural en donde expongan diferentes temas sociales encontrados en el texto como por ejemplo: la pobreza, el ser huérfano, la solidaridad y la sobrevivencia. Luego lo presentarán y discutirán sobre el mismo.

5-      Los niños buscarán información sobre cómo crear un pequeño huerto y luego tomarán el rol de Concepción y los niños. Traerán diferentes semillas y materiales necesarios para la creación del mismo en una caja de cartón.  Se dividirá a los niños en grupos para sembrar las semillas. Luego los niños le darán los cuidados necesarios, los observarán y harán anotaciones de lo observado durante varios días. Contestarán preguntas como: ¿Qué harías con la cosecha?, ¿Por qué?, entre otras.