Mi papá en el zoo - Coralie Saudo

El libro narra la visita de un hijo y su padre al zoológico. Contiene las peripecias ocasionadas por el padre y descritas desde el punto de vista de su hijo. Está escrito por Coralie Saudo (traducido al español por Esther Rubio) y las ilustraciones fueron realizadas por Kris Di Giacomo. Su trama comienza un domingo temprano cuando el padre dice que quiere ir al zoológico. Aunque soñoliento, se dirigen emocionados hacia allá. Estando en la fila el padre se desespera por lo larga que es la espera. Una vez adentro, tienen diferentes encuentros muy particulares con los animales. Visitan a los flamencos, al pingüino, al elefante y a los leones marinos, entre otros. En cada encuentro, el padre tiene una conexión con los animales y reacciones que solo las ilustraciones pueden describir perfectamente. Esto, junto a su comportamiento, inquieta al lector motivándolo a querer saber el desenlace de estos personajes.

Actividades:

1. Puercoespín: Se le pedirá a los niños y niñas que dibujen cómo creen que es el puercoespín imaginario que el niño y su papá estaban buscando antes de encontrarse con el elefante.

2. Recupera los sombreros: La maestra o el maestro esconderá 8 sombreros dentro del salón. El grupo se dividirá en parejas, se les entregará una pista que los llevará a uno de los sombreros que el papá perdió en el zoológico.

3. Piraña: Con platos de "foam", pintura, papel de construcción, tijera y pega cada niño y niña creará la representación de la piraña del cuento.

Zoo - Suzy Lee

Zoo cuenta la historia de una niña que va con sus padres al zoológico. La familia visita varias parte del zoológico como: la casa del gorila, la montaña del oso, la piscina del hipopótamo, el palacio del elefante, el barrio de las jirafas, la jaula de distintas aves acuáticas y el país de los monos. Los padres pierden a la niña, ya que ella se va detrás de un pavo real. Los papás, al buscarla, no ven a ninguno de los animales y ven todo en blanco y negro. ¿Dónde están los animales? La niña, al contrario de sus padres, ve todo lleno de colores, alegría y emoción. Ella, con su mirada e imaginación, encuentra todos los animales que sus papás no ven. Finalmente, los papás encuentran a la pequeña y se marchan del zoológico sin ver a los animales. 

Actividades:

1. La maestra llevará distintos tipos de materiales con el propósito de que los niños hagan una máscara de su animal favorito. 
2. La maestra llevará un animal al salón una vez a la semana para que los niños aprendan sobre su comida y ambiente. 
3. Los niños formarán su propio zoológico. Utilizarán el material que deseen para llevar a cabo esta actividad. Para resaltar a su animal preferido, utilizarán la plastilina para formar su figura. 
4. Los niños investigarán sobre las controversias de los zoológicos. Es decir, ¿deberían existir?. Luego, redactarán un escrito en donde darán su opinión acerca del tema. 

Zoológico - Anthony Browne

El texto es muy humorístico.  Trata acerca de una familia compuesta por mamá, papá y dos niños que van de paseo al zoológico. A través del paseo van contando las experiencias de la familia al ver los animales que están allí.  Al finalizar el texto nos propone una pregunta: ¿Ustedes creen que los animales sueñan? para reflexionar acerca de los animales que habitan en ese lugar.

Actividades

1. Los estudiantes irán de paseo al zoológico con su familia. Luego van a analizar y explicar como la pasaron y van a comparar los animales que observaron en el zoológico con los del texto.

2. Realizar un informe oral en grupo acerca del animal que más le interesó en el zoológico que visitaron y en el texto.

3. Crear una máscara acerca de algún animal que se presente en el texto e imitará los movimientos y sonidos que realice el animal. 

Buenas Noches Gorila - Peggy Rathmann

El álbum ilustrado Buenas noches, Gorila trata sobre un guardia de un zoológico que comienza a despedirse de los animales uno a uno: "Buenas noches, gorila, buenas noches, elefante..." Sin embargo lo que el no sabe, pero los lectores si, es que el gorila le ha robado sus llaves y está abriendo las jaulas de todos los animales. Todos los animales van en fila india detrás del guardia sin que este se de cuenta. En este cuento las imágenes se encargan de decir la historia de una manera llamativa y divertida.

Ideas:

1. ¿Qué observas? Se invitará a los estudiantes a observar detenidamente los detalles que aparecen en cada imagen. Los estudiantes expresarán los detalles que observan dentro de cada imagen y tratarán de identificar la historia secundaria escondida en las imágenes.

2. ¿Cuántos animales puedes ver? Se invitará a los estudiantes a sumar la cantidad de animales que aparecen en cada página. Al final, los estudiantes contarán el total de animales que aparecen en el cuento para verificar si llevaron la suma correctamente. 

3. Imito a los animales. Se invitará a los estudiantes a recrear el sonido de cada animal que aparece en el cuento. En la parte del cuento cuando solo aparece una página negra con los globos diciendo "Buenas noches" los estudiantes utilizarán su imaginación para decidir qué animal lo está diciendo y repetirlo imitando el sonido que hace el animal.