Mi perrito quiere bailar ballet - Anna Kemp

Esta historia nos presenta el tema de alcanzar las metas y nos alienta por medio del personaje principal el luchar por ellas. La historia comienza relatando acerca de un perrito llamado Biff que no es un perrito normal como los demás.  Al perrito Biff le gustaba mucho el ballet al igual que su dueña, la niña. A la niña descubrir que le gustaba el ballet, quería que fuera con ella a ver una presentación de ballet. Pero el papá y la gente decía que los perros no bailan. La niña se va sola a la presentación, pero el perrito Biff la persiguió. Al llegar a la presentación hubo un accidente con una bailarina y Biff se hizo cargo y pudo arreglar la presentación.

Actividades:

1) Los niños traerán una fotografía de su mascota y escribirán las características de su mascota y las características que quisieran que sus mascotas tuvieran.

2) Se organizará un día en la cual los estudiantes vengan vestidos de la profesión que anhelan tener y explicarán en el salón de clases por qué quieren alcanzar esa meta y las características que tiene esa profesión.

3) Crear un árbol de logros que los estudiantes reflexionen acerca de sus logros y cualidades positivas en la cual hagan un análisis sobre sí mismo sobre cada una de ellas.

Tanya y las zapatillas rojas - Patricia Lee Gauch

  

Desde el día en el que Tanya vió por la television una hermosa bailarina de ballet en puntillas con sus zapatillas rojas, es todo lo que ella desea hacer. Su profesora de ballet y su hermana mayor le indican que debe esperar, pues llegar a bailar en puntillas toma tiempo y mucho esfuerzo. Cuando por fín obtiene sus zapatillas resulta que no solo se sentía como la hermosa bailarina que había visto por la televisión sino que se sentía tan pesada y torpe como un elefante. ¿Acaso Tanya se habrá dado cuenta que se require esfuerzo, constancia y disciplina para lograr lo que se desea? Cierto es, pues a veces hay que esperar para conseguir algo verdaderamente importante.

Actividades Sugeridas:

1. Realizar un círculo con todos los estudiantes dejando suficiente espacio entre cada uno. Hacer varios ejercisios con el cuerpo de estiramiento. De tal forma los estudiantes podrán darse cuenta que no todo lo que se ve hermoso es fácil de lograr hacer tal y como lo descubrió Tanya.

2. Proveer a los estudiantes un papel con una bailarina y un bailarín. Luego de colorearlos y recortarlos se les colocan hilos a cada bailarín. De esta forma se pueden colgar todos en un tipo de tendedero asi creando una hermosa decoración para el salon de clase.

3. Pedirle a los estudiantes que traigan cualquier par de zapatos viejos que ya no usen. Facilitarle a los estudiantes un pedazo grande de papel de estraza y colocarlo en el piso. Ponerles a los estudiantes música para que se dejen llevar y bailen encima del papel pero con pintura roja en sus zapatos asi creando muchos pasos de bailes que quedarán marcados en el papel de estraza.

Las Doce Princesas Bailarinas - Version de los Hermanos Grimm

Era una vez un rey que tenia doce hermosas hijas y todas dormían en un mismo cuarto que tenia doce camas para cada una de ellas. El rey tenía un problema con sus hijas: cada vez que ellas se iban a la cama, a la mañana siguiente sus zapatos estaban desgastados como si hubiesen sido usados para bailar. El rey propuso que si alguien podía descubrir la razón por la cual esto sucedía, le ofrecería la posibilidad de escoger una de sus hijas como esposa y ser el futuro rey. Un hijo de un rey de otro reino se enteró y fue directamente al reino donde vivían las doces princesas. El rey lo recibió y el hijo del rey se hospedó en un cuarto que daba para el cuarto de las princesas. El tenía la intención de descubrir el secreto de las princesas, pero se durmió y después de tres días y noches no tuvo ninguna suerte. Poco a poco venían mas y mas pretendientes, pero cada uno fallaba. Un día apareció un soldado viejo que fue herido en batalla y que no podía pelear más, y decidió intentar  descubrir el secreto. Al caminar por un bosque se encontró con una anciana que le advirtió sobre el vino que le ofrecería la hermana mayor de las doce princesas. La anciana le obsequió un manto que lo hacía invisible y se marchó al castillo del rey. Después de ser recibido por el rey, fue llevado al mismo cuarto que los demás pretendientes había utilizado. Entonces la hermana mayor le ofreció el vino como había mencionado la aciana.  El hombre fingió en tomárselo y se hizo el dormido. Rápidamente las doce princesas se vistieron con sus trajes mas lindos y por una entrada secreta se fueron con sus doce príncipes a un castillo donde bailaron toda la noche. Lo que no sabían era que el soldado las persiguió utilizando el manto que lo hacía invisible y que había tomado unas ramas de oro, plata y de diamantes del lugar como prueba. Las siguientes dos noches ocurrió lo mismo.  El hombre se llevó una copa de oro como evidencia.  Después el soldado discutió con el rey lo que pasaba y le enseñó sus tres evidencias. El rey llamó a sus hijas y les preguntó si era cierto.  Sabiendo que no había forma de negárselo, confesaron la verdad. El rey, como había prometido le preguntó al soldado cuál seria su esposas.  El escogió la mayor y se casaron ese día.

Actividades:

• Ruleta de bailes: la maestra puede crear una ruleta que contenga un obstáculo en que tiene que ejecutar mientras bailan. Una sugerencia puede ser que la maestra les ponga música cuando les toca hacer el baile.
• Mis zapatos de bailarin:  a cada estudiante se les dirá que traigan un par de zapatos que ya no utilizan y en el salón se decorarán de cualquier forma. Al terminar exponerlos para que todos en la escuela vean sus obras maestras.
• Bailes del mundo:  investigar sobre los diferentes tipos de bailes que existen alrededor del mundo. Si es posible les puede enseñar algunos pasos de baile de cualquier país y acompañarlo con música típica de ese mismo país.

Todos los tutús deberían ser rosas Sheri Brownrigg

El album ilustrado Todos los tutús deberían ser rosas trata sobre dos mejores amigas que les encanta usar sus tutús rosas para todos los lugares. Utilizan sus tutús para ir de compras, al cine y hasta la playa. Los tutús realmente los tienen para la clase de ballet con la señorita Ivonne. Cuando grandes las niñas quieren ser bailarinas de ballet para continuar usando sus tutús pero aunque sean conductoras de camiones seguirían usando sus tutús rosas. Las niñas aman sus tutús rosas. 

Autor: Sheri Brownrigg
Ilustrador: Meredith Johnson


Ideas:

1- Al terminar la lectura del cuento los estudiantes observarán varios vídeos de bailes de distintas culturas de alrededor del mundo. Los estudiantes realizarán una lista descriptiva de las vestimentas que utilizan las personas en los vídeos.

2- Los estudiantes realizarán una presentación del baile típico de Puerto Rico. Los estudiantes comentarán sobre la vestimenta y si la vestimenta la utilizarían todos los días. 

3- Los estudiantes traerán puesta su vestimenta favorita y cada uno le dirá al grupo el porqué es su vestimenta favorita y para qué lugares la usa.