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Sunday, October 27, 2013

Alexander, que era rico el domingo pasado - Judith Viorst


Alexander era rico el domingo pasado porque sus abuelos le habían regalado un dólar. El imaginó múltiples cosas que podría comprar. Fue a la venta de garaje de su amiga Cathy, pero solo a mirar y terminó comprando un oso que no tenía un ojo, unas cartas incompletas y una vela usada.  Las compró porque según él, las necesitaba.  Allí gasto 20 centavos. Así sucesivamente Alexander sigue comprando dulces y haciendo apuestas con su hermano con ansias de ganar y tener más dinero  hasta que termina quedándose sin nada. Estas ansias solo lo llevan a seguir perdiendo el dinero, ya que sus padres cada vez que él dice que le gusta el dinero, le cobran 15 centavos a Alexander.

  1. Red de ideas: Los estudiantes crearán en conjunto una red de ideas sobre los conceptos riqueza y ahorros. Luego contestarán las preguntas: ¿Podemos ser ricos si no tenemos dinero? ¿De qué manera?. Una vez ya discutido lo que es ser rico y las múltiples maneras de serlo, cada estudiante llenará una tarjeta sobre un compañero mencionando las cualidades que lo hacen rico. Luego cada uno se lo entregará a su compañero para que se dé cuenta de cuán rico es aún sin tener dinero. 
  2.   Asamblea: De manera grupal los estudiantes discutirán sobre lo que es necesario para vivir y lo que no. Luego de esta discusión los estudiantes crearán una lista sobre lo que ellos tienen en su casa  y lo clasificarán como necesario o innecesario.
  3.  Los estudiantes evaluarán como se puede ahorrar si se controlan de comprar cosas innecesarias. Llevarán a cabo una propuesta sobre cómo pueden ahorrar si se toma el tiempo de evaluar qué realmente se necesita y qué no. 

Monday, October 7, 2013

El sapo distraído - Javier Rondón

Este texto trata sobre un sapo descrito utilizando varios colores (verde, morado, anaranjado y tornasol), el cual se levanta temprano para realizar una lista de algunos artículos que necesita comprar. Luego de hacer la lista, el sapo va al mercado donde se encuentra con muchos artículos para la venta. La variedad de artículos y el alboroto de las personas que también visitaban el mercado causan distracción y confusión en el sapo lo cual lleva a este personaje a volver a su hogar donde se da cuenta que olvidó comprar todos los artículos que había escrito en su lista.

Actividades:
 Lista de supermercado
Los estudiantes formaran pequeños grupos en los cuales realizarán una lista de supermercado con los artículos que ellos consideren que el sapo iba a comprar porque consideraba necesarios.

Juego de roles
Los estudiantes recrearán la escena cuando el sapo va a al mercado e intentarán conseguir los artículos entre el alboroto, confusión, y variedad de artículos.

 Receta
Los estudiantes guiados por el/la  maestro/a realizarán los pasos necesarios para elaborar una receta relacionada a artículos pertenecientes a su lista de supermercado.

 Este trabajo pertenece al estudiante Josué E. Rivera quien por dificultades con el blog escribió desde el perfil de Beatriz con su consentimiento.