Así se hicieron amigos - Ricardo Alcántara

Este cuento trata sobre un osezno, la cría de un oso, que decide en un momento de silencio, salir y descubrir el mundo. Durante su trayecto se encuentra con muchas cosas en el bosque, incluyendo el sentimiento de la pena. Pero con ello, se encuentra también con una mariposa, que tanto le había llamado la atención al osezno.  Esta regresó y se hizo su amiga. Es un cuento que contiene la repetición como parte del lenguaje, así que es uno maravilloso para utilizarlo como un recurso dentro del aula de clases.

Actividades:

1. Inspirar a los estudiantes a que creen por sí mismos un cuento que explique cómo conocieron a uno de sus amigos, o algo que, por el momento, les gusta mucho. Alentarlos a que utilicen la repetición en su historia.

2. Dividir el salón en grupos pequeños y entregar diferentes tipos de imágenes que tengan alguna relación entre sí, donde los niños, partiendo de la forma en que está escrita la historia que ya fue contada, puedan crear con cada grupo la suya, pero con láminas.

3. Partiendo de como el libro está escrito, se puede inspirar a los niños con una hoja de papel a que pareen un objeto y de donde pertenece o hacia donde va. Un ejemplo de esto sería poner una piedra, y que el niño la paree al agua, o poner el Osezno y que el niño lo paree a la cueva, entre muchas opciones más. 

Abuelo y los tres osos - Jerry Tello

Mientras Emilio espera que todos sus primos lleguen para poder cenar con toda su familia, su abuelo se sienta con él y le comienza a contar una historia. El abuelo le cuenta sobre tres osos que se fueron de paseo mientras se enfriaba su comida y cuando regresaron, encontraron que alguien más estuvo en la casa ese día.

Actividades;

 1. Árbol genealógico- Cada estudiante construirá un árbol genealógico con todos sus familiares de parte de ambos padres y que llegue hasta sus bisabuelos.

2. Ricitos de oro y los tres osos- Ya que este cuento es una adaptación al cuento tradicional de Ricitos de oro, los estudiantes van a comparar y contrastar esta lectura con el cuento de Ricitos de oro a través de un diagrama de Venn.

3. Osos- Los estudiantes se dividirán en distintos grupos y a cada grupo se le asignará un tipo de oso. Cada grupo investigará acerca de las características, alimentación, donde viven y su significado para las distintas culturas. Luego de esto, lo presentará
n en la clase.

Un beso de buenas noches

El cuento trata sobre un osito llamado Sam y a él le cuesta trabajo dormirse en una noche oscura, fría y lluviosa. Sam procura a su madre varias veces y esta le lee un cuento, lo arropa, le lleva los peluches y le da leche calientita, pero Sam aún no está listo para irse a dormir. La mamá realiza un recuento de todo lo que había hecho, hasta que se acuerda en darle el beso de buenas noches a Sam. Con esto Sam se acuesta a dormir.

¡Un Beso de Buenas Noches!
por: Amy Hest e ilustrado por: Anita Jeram
Lectorum publications, 2001

Actividades para realizar con niños y niñas:

1. ¿Qué hacemos antes de dormir? Cada niño y niña elaborarán una historia acerca de las cosas que realizan antes de irse a dormir y luego  compartirán sus historias con sus compañeros y compañeras. Esta será su propia historia de lo que hacemos antes de irnos a dormir. 


2. ¿ Qué te gusta tener o hacer para sentirte mejor? Mediante pantomima con su cuerpo los estudiantes realizarán  movimientos en donde se vea reflejada una acción que le cause seguridad a cada estudiante. Luego los compañeros y compañeras tratarán de decir lo que a su compañero o compañera lo hace sentir seguro mediante lo observado en la mímica.


3. ¿Qué cosas te causan inseguridad o te dan miedo? En esta actividad el estudiante realizará una marioneta con diferentes materiales provistos por la maestra o el maestro, de lo que le causa inseguridad y miedo. Luego de haber realizado las marionetas los estudiantes confrotarán sus miedos a través de las marionetas. Los compañeros y compañeras podrán reaccionar o interactuar en las confrontaciones.