Una buena costumbre - David Paloma

Esta historia es acerca de un niño llamado Salo, pacífico como Salomón. Desde pequeño el le dice a su familia y en la escuela que el tiene la solución para acabar con la Guerra. Todo el mundo se ríe de él y no le prestan atención a lo que dice. Un día sale con dos pañuelos blancos, uno en su bolsillo y otro en la punta de un palo. Pidiendo direcciones llega a la Guerra y se para en el centro entre los dos bandos de soldados de la Guerra. Estando alli, los capitanes le dicen que van a escuchar lo que tiene que decir. Él les dice que la solución de la Guerra es la palabra. Así que Salo les explica que hablando es que se solucionan los problemas. En ese momento llega su mamá, su papá, su maestro y el director de su escuela. Los capitanes decidieron hablar y acabar la Guerra. Salo tomo el otro pañuelo que llevaba con él y se secó las lágrimas.

Actividades:

1. ¿Qué sabes sobre la Guerra?
Cada estudiante hablará acerca de lo que concocen sobre las guerras. Realizarán un mapa de conceptos donde expongan todas las caracteristicas discutidas acerca de la Guerra. Luego, cada estudiante leerá su mapa de conceptos frente a la clase.

2. Todos queremos paz
Cada estudiante obtendrá un papel con el signo de paz impreso. Utilizando materiales de arte (papel de construcción, brillo, pompones, limpiapipas, etc.), el estudiante decorará su símbolo de paz a su gusto. Al final, cada estudiante presenterá su signo de paz en una exposición de arte.

3. Bandera de paz
En la historia, Salo utiliza una bandera blanca. Por esto, los estudiantes decoraran un pedazo de tela blanca en forma de su bandera de paz. Para esto se utilizaran materiales de arte (papel de construcción, brillo, pompones, limpiapipas, etc.). Cuando ya la bandera sea completada, la misma será presentada y explicada por los estudiantes. Esta actividad puede realizarse en grupos pequeños o en grupo grande.

En busca de la paz - Tere Rodríguez Nora

 André es un niño muy curioso. Siempre busca encontrar las respuestas a sus preguntas. Un día, decide conocer qué es la paz. Su abuelo, a través de un sueño, le ayuda a entender el significado de la paz. En esta búsqueda André conocerá, donde y cuando siente paz.

Actividades:

1.  Buscando la paz: El maestro distribuirá en el salón, palabras y objetos que representen los sentimientos de paz. Los objetos y palabras deben comunicar felicidad, tranquilidad, entre otros sentimientos que conducen a sentir paz.  A su vez, el maestro puede esconder objetos que reflejen sentimientos opuesto a la paz. Los niños clasificarían entre los sentimientos de paz y los que no lo son. Así, los estudiantes entenderán que es la paz, al igual que André.

2.  Reconociendo la paz: Los niños crearán un cartel donde expresarán lo que ellos entienden por paz. Por medio de dibujos y palabras, desarrollarán un mural describiendo como sienten paz. Cuando finalicen su trabajo hablarán de sus creaciones y lo compartirán con sus compañeros. Expresarán en que situaciones y en que ambientes han sentido paz. 

3.  Compartiendo la paz: Los estudiantes llevarán mensajes de paz a la comunidad escolar y comunidades cercanas. Crearán mensajes y obsequios que expresen lo que ellos sienten como paz. Divulgarán mensajes de amor, unión y paz. El maestro, en conjunto con los padres y encargados, puede llevar a los estudiantes a llevar sus mensajes a las comunidades más necesitadas.   

Me llamo Paz - Anna Obiols