El globito que no quería subir - Catalina Donoso

Beatriz era una niña curiosa que junto a sus padres asiste a una fiesta tradicional en la plaza del Carcajeo.  Allí cada año solían tirar globitos al aire.  Estos alumbraban todo el cielo. Durante la celebración Beatriz se encuentra con un tímido globito. Al acercarse notó que al globito le daba miedo volar como lo hacían todos los demás globos de papel. Beatriz con mucho cariño y paciencia lo lleva a su casa para poder cuidar de él. Luego de varios días ella se da cuenta que el globito no es feliz, es entonces donde ella busca la manera de que el globito pudiese enfentrar sus miedos hasta que él logró remontarse en el cielo para volar como el resto de los globos. 

Actividades

Creación de un globo: Los niños y niñas, luego de haber leído el cuento, crearán un globito como el ilustrado en el cuento. Esto, utilizando papel, periódico, agua, pega y una bomba. El propósito de esta actividad es que los estudiantes puedan experimentar lo que la niña Beatriz sintió por el globito. Luego de haber creado el globo los estudiantes le inventarán una personalidad y se lo presentarán a sus compañeros. Los trabajos se expondrán colgados del techo del salón.  

Enfrentar los miedos: Los niños y niñas redactarán un escrito sobre los miedos que tienen. Junto a la maestra buscarán soluciones de como se podrían enfrentar esos miedos. 

Excursión virtual: Los niños y niñas junto a la maestra realizarán un excursión virtual donde aprenderán mas a fondo sobre los globos y su función, luego realizarán una discusión con la maestra de los lugares que les gustaría visitar en un globo. 

El hámster Jaime en la búsqueda del tesoro - Raoul Krischanitz

Este texto escrito e ilustrado por Raoul Krischanitz relata la historia de unos animales del país de Lubalu que se encuentran muy emocionados porque han encontrado un mapa de un tesoro. Como la búsqueda es muy peligrosa, solo pueden ir los animales más hábiles y fuertes. Sin embargo, uno de ellos quisiera ir, y ese es el pequeño hámster Jaime, pero el resto del grupo está en total desacuerdo con eso. Después de considerarlo mucho, se le permite ir. Pero, ¿será Jaime capaz de encontrar el tesoro con los demás animales?

Actividades

    1.     Excursión: Los estudiantes, junto a la maestra, visitarán un zoológico en el cual se ofrezca un recorrido acompañado por un guía, para que tengan la oportunidad de conocer más a fondo los diferentes animales, incluyendo los que expone el texto. Se problematizará la noción de zoológico y cómo en una época hubo zoológicos humanos.  

    2.     En busca del tesoro: Los estudiantes se dividirán en 5 grupos. Cada grupo tendrá un mapa diferente. Se llevará a los estudiantes a la cancha o centro de recreo con el fin de encontrar el tesoro perdido. El mismo serán estrellas, como el tesoro del cuento, las que los estudiantes podrán colorear como ellos gusten. Al culminar deberán pegarlas por el salón. La actividad fomentará el trabajo en equipo.

    3.  Haz tu máscara: Cada estudiante elegirá al animal que más le gustó del cuento. Investigará las características físicas del animal y discutirá con los compañeros cómo se podría hacer una máscara de dicho animal.  Complementariamente, se estudiarán máscaras de animales de diversas culturas.  Cada estudiante confeccionará la máscara usando materiales reutilizables disponibles en el salòn y en el hogar.

La vida sobre la tierra - María Rius

 Un pequeño árbol que luego de ser sembrado en el bosque comienza a tener temor a las cosas nuevas que en el se encuentra. Con la ayuda de un gran árbol supera su miedo y a la vez conoce las maravillas que en el se encuentran.

 Actividades

1. Escribir - Los niños escribirán una experiencia en la cuál hayan tenido mucho miedo, ya sea por un cambio de escuela, casa, ciudad, etc. y qué persona los ayudó a superar esa situación.

2. Conocer - Investigaremos la importancia de los árboles en el medio ambiente y los diferentes tipos de bosques que se encuentran en Puerto Rico.

3. Sembrar - Aprenderemos a sembrar un árbol y su cuidado para que crezca.

El príncipe Pedro y el oso de peluche - David Mckee

 Este cuento trata sobre un príncipe que cumpleaños y sus padres pasan siete días preguntándole qué quiere de regalo.  Ellos le ofrecen cosas muy lujosas, pero el príncipe Pedro lo único que desea es un oso de peluche. Cuando le regalan el oso no le gusta pues este es de oro macizo. Pedro lo coloca encima de un mueble. Por la noche el oso sollozando le pide un abrazo.  Cuando el príncipe lo abraza, el oso se va suavizando. A la mañana siguiente, medidante los abrazos, el oso y el niño se han suavizado.  Ahora, en vez de decirle Señora y Señor a sus padres, los llama Papà y Mamà.

Actividades:

1. Diseñar - Haremos un oso de peluche y luego explicaremos él porque nos gusta y/o porque lo hicimos de tal manera.

2. Exponer - Dividir el salón por grupos pequeños con el propósito de que cada uno de los grupos pueda dar su definición de la palabra ABRAZO y decir que sentimos cuando lo damos.

3. Dramatizar -  Una vez terminado el cuento haremos nuestro propio escenario y dramatizaremos el cuento.

Se puede escuchar aquí:  https://www.youtube.com/watch?v=4TAyA98wy38

El balcón de la bruja sin nombre – Alfredo Gómez Cerda

Este cuento trata sobre una bruja buena y sin nombre que está muy preocupada ya que la imaginación está desapareciendo del planeta. Así que crea una poción mágica la cual mezclará con alimentos que serán entregados a las zonas más pobres del planeta para que la imaginación vuelva a florecer.

Actividades:

1.  Dibujar: En esta actividad el niño dibujará una maceta y  tal como lo hacía la bruja sin nombre va a  plantar una palabra la cual él quiera que florezca.

2. Escribir: el niño escribirá lo que significa para él la palabra imaginación.

3. En esta actividad el niño compartirá con sus compañeros y la maestra a qué parte pobre del planeta el enviaría alimentos regados con la poción mágica para que crezca la imaginación.  

Disponible:   https://drive.google.com/file/d/0B6L6dps__Cn6M2xVQUhEVlNNQkk/view

Tu puedes hacerlo, Sam. - Amy Hest

 

Una mañana en la Calle del Prado, Sam y mamá Osa hornean algo para sus amigos. Es Sam, quien debe repartirlos. ¿Podrá hacerlo sin la ayuda de Mamá Osa?

Actividades:

1.       Los niños compartirán experiencias que han tenido en las cuales no han necesitado la ayuda de adultos. Por ejemplo, atar sus zapatos, vestirse solos y recoger sus juguetes entre otras cosas.

2.       Se trabajarán los valores que se observan en el cuento y se usarán como referencia, escenas de la historia. Por ejemplo, la valentía como valor se ve cuando Sam logra entregar los pasteles por sí sola.

3.       Para cubrir destrezas de motor fino, como rasgar, los niños tendrán que rellenar las palabras que se les asignen (confianza, valentía, fe, esperanza, positivismo)

El Color de los Pajaros - Illustrado por Muriel Kerba

Este cuento  trata del origen de los colores en las aves. Cuando se creó la tierra y los animales, las aves viven sus noches y días. El querer ayudar a otros causará un efecto interesante en sus vidas.

Actividades:

1.Descubrir sonidos: Los niños investigarán cómo suenan los llamados de las aves.  Se discutirán las aves que conocen de su comunidad y otras que emigran a Puerto Rico.

2. Movimiento: Los niños "volarán" como su ave preferida por el area designada tratando de no chocarse unos con los otros.  Luego, investigarán qué hace que las aves puedan volar.

3. Creación: Los niños crearán su propia ave usando témpera, plumas, papel de constucción, entre otros materiales.