Las fotos de Caro - Christel Guezka

Este texto relata la importancia de prevenir el abuso infantil. Caro es una niña a quien le gustaba retratarse. Más sin embargo había un secreto que la agobiaba. Se trataba de fotos las cuales mostraban partes de su cuerpo que su tío tocaba. Caro era abusada por su tío y estas imágenes no podían revelarse por el miedo al qué dirán, al cómo su familia reaccionarían o el miedo a cómo su tío actuaría respecto a dicha situación. Finalmente Caro decidió romper el silencio y vencer el miedo por su felicidad.

Actividades:

1. Se le entregará a cada niño una imagen de su cuerpo. Los niños señalarán con su color de preferencia los lugares de su cuerpo que NO deben ser tocados sin su consentimiento ni permiso.

2. Se dividen los niños en grupos de dos. A cada grupo se le asignará un derecho. Los niños crearán una cartilla que llevará por título: Mis derechos son importantes. Esta será presentada a sus compañeros de clase. Cada grupo dará su opinión y el por qué es importante su derecho. Por último todos los niños realizarán una marcha pasiva por sus derechos.

3. Los estudiantes leerán el cuento y contestarán unas preguntas.

A) ¿ Si fueras el/la autor/a de este cuento cual final pondrías?

B) Analiza el cuento y realiza una comparación con la vida de hoy día.

C) ¿ Cómo Caro se sentía ? Haz un dibujo representando sus emociones.

Alejandra come la lluvia - Federico Navarrete y Rocío Mireles

Una niña llamada Alejandra se siente triste porque no puede salir a jugar por la lluvia. Ella pensaba que la lluvia era un estorbo hasta que se entera y entiende su importancia en la vida de las plantas y en la nuestra.

Actividades: 

1. Las plantas necesitan agua para poder vivir. ¿Y qué mejor que utilizar el agua de lluvia? Comenzaremos a recolectar la lluvia utilizando algunos envases. La misma la utilizaremos para regar una planta que la maestra traerá al salón de clases. Todos los días le toca a un alumno distinto hacerse cargo de regarla y cuidar de ella. Durante el semestre estaremos viendo su crecimiento.

 2. Crearemos un filtro de agua casero. Utilizaremos una botella de agua vacía y otros materiales como: algodón, arena gruesa, arena fina, piedras y carbón. 

      3. Discutiremos brevemente sobre la importancia de la lluvia en la vida de los animales y crearemos una fuente de agua para aves y pájaros. Escogeremos un lugar al aire libre donde la misma pueda llenarse con solo con agua de lluvia.

El cocodrilo al que no le gustaba el agua - Gemma Merino

 Este texto trata de un cocodrilo el cual tenía un problema y era que no le gustaba el agua, como a sus hermanos. Lo único que le gustaba hacer era jugar en los árboles. Pero aun así se sentía solo porque a nadie mas él le gustaba. Un día tomo la decisión de comprarse un flotador pero, no podía jugar con la pelota ni tampoco bucear. Incluso cuando decidió saltar no resultó nada bien ya que no le gustaba el agua porque estaba muy fría y mojada. Comenzó a sentirse extraño. Le empezó a picar mucho la nariz hasta que estornudó. Pero este no era un estornudo normal. Lanzó en vez una llama de fuego. Ahi fue que entendió que no le gustaba el agua porque no era un cocodrilo, sino un dragón. 

Actividades:

1) Al finalizar la lectura del cuento los estudiantes tendrán las siguientes preguntas como reflexión: Alguna vez has nadado o te gustaría aprender a nadar?, ¿qué harías para lograr que al cocodrilo le guste el agua?, ¿está bien que hagamos las cosas por obligación o debemos hacer lo que nos gusta?.

2) En un papel de construcción o papel en blanco con temperas, lápices de colores, crayolas etc los estudiantes harán un dibujo de la escena del cuento que mas les gustó. 

3) Por último, los estudiantes, utilizando los siguientes materiales fieltro, botones, papel de construcción o de colores, pintura etc., harán una marioneta del cocodrilo.

¿Has llenado una cubeta hoy? - Carol Mc Cloud/ David Messing

 Este libro trata sobre como nosotros tenemos una cubeta invisible la cual cargamos a todos lados. Nos ayuda a ver como podemos hacer el bien y gracias a esos actos llenamos nuestra cubeta. Incluye diferentes maneras para llenarla y también a ayudar a llenar la cubeta de los demás. También nos muestra cómo vacías tu cubeta. Este texto nos ayuda a llevar lo mejor de nosotros, todo lo positivo, a donde quiera que vayamos. 

Actividades:

1. Para esta actividad los niños tendrán la oportunidad de crear su propia cubeta. Los materiales a utilizar serán: cartón, caja, cinta adhesiva, pintura, pinceles, papel de colores, marcadores, alambre y tijeras, entre otros. La construcción de su cubeta será para hacerla visual. Una vez tengan sus cubetas listas las identificarán con sus nombres o con algo que los identifique. Para culminar la actividad leeremos nuevamente las partes en el libro en que se nos enseña qué esta bien y qué no debemos hacer para poder llenar nuestra cubeta y la de los demás de la mejor manera. 

2. En esta actividad nos dividiremos en dos grupos para crear un ambiente mas acogedor. Cada grupo tendrá papeles picados en franjas, papeles de color oscuro y claro, lápices y marcadores. En la primera parte discutiremos algunos actos que hacen que nuestra cubeta se llene y luego los actos que hacen que nuestra cubeta se vacíe. 

3. En esta actividad tendremos la oportunidad de ir por la escuela o por nuestro alrededor y poner en práctica nuestro aprendizaje para llenar nuestra cubeta. Al final de la actividad, volveremos a nuestro salón de clases y analizaremos cómo llenamos nuestra cubeta, si cada uno lo logró o qué pueden hacer para mejorar de modo que de ahí en adelante pueda lograr llenar sus cubetas. La actividad la culminaremos leyendo el libro de "Tu eres especial" de Max Lucado para que puedan observar como las demás personas se sienten cuando les vacíamos sus cubetas, es decir, cuando los lastimamos con nuestros actos. Y de igual manera, discutiremos cómo las demás personas se sienten cuando los tratamos de la mejor manera. 

¡Es mío! Aprender a ser Generoso - Florencia Daura, María Rospide

 

Este libro es uno que enseña los valores de la generosidad y la bondad. Al realizar esta lectura a los niños, estos podran ser partícipes durante el relato del mismo. Tiene preguntas y experiencias con las cuales los niños se pueden identificar y contar las suyas. A través de este libro se le enseña al niño lo bueno de ser generoso y compartir con los demás cuando lo necesitan. 

Actividades: 

1. En esta actividad se le pedirá a los niños, que traigan al salón de clases su juguete favorito o algo de gran valor para ellos. Al traer lo que aprecien, lo compartirán con los demás compañeros de clase. De esta forma los niños podrán ver cómo se sienten los demás compañeros al ver que decidieron compartir su juguete. Así aprenden a compartir y ser generosos. 

2. Colocaremos a los niños en un círculo donde estaremos jugando a la papa caliente, cuando se detenga la canción sobre uno de los niños, a este se le pedirá que cuente una experiencia en donde haya sido generoso. 

3. Se realizarán preguntas a los niños para ver cómo reaccionarían  ante las siguientes situaciones: 

a. Si ves que un compañero se siente mal, ¿cómo podrías ser generoso con el o ella?

b. Cuando compartes algo con alguien, ¿cómo te sientes? 

c. ¿Crees que debes ser generoso solo con tus compañeros de clase o con todas las personas? 

d. ¿Cómo crees que se sienten los demás cuando compartes y eres generoso(a) con ellos? 

Mateo y su gato rojo - Silvina Rocha

            

A Mateo le regalan un cuaderno de hojas blancas para dibujar. Entusiasmado con su regalo, decide crear un gato rojo y feliz. Sin embargo, a los pocos días, Mateo descubre que su nueva mascota ilustrada ha perdido la felicidad y él tendrá que poner a trabajar su imaginación y su lápiz rojo para recuperar la alegría de su amigo.

Actividades:

 1) Al finalizar la narración del cuento, los estudiantes discutirán sobre ¿qué cosas les hacen perder la sonrisa? y ¿qué cosas les hacen sonreír?

2) En una hoja de papel, los estudiantes dibujarán a su mascota; si alguno no tiene mascota, dibujará un animal que le fascine. 

3) Utilizando los siguientes materiales reciclados los estudiantes crearán al gato y al ratón. Entre los materiales deben de tener: pega, tijera, aguja, hilo, cartulina o papel, un vaso plástico, trozos de fieltro.

Un charco azul - Antonio Amago

 

El cuento "Un charco azul" trata sobre, claramente, un gran charco azul que se había formado un día de abril. En el mismo podemos observar las experiencias de los diferentes animales y personas con el charco. Muchos de estos animales y personas cruzaron el charco a través de diferentes medios de transportación. Otros utilizaron el charco azul para refrescarse un poco antes de seguir su camino. Y otros simplemente lo utilizaron para refrescar su paladar. Al final del día, salió el sol y calentó tanto que hizo que el charco azul se evaporara.

ACTIVIDADES:

1. A los niños se les estará presentando los diferentes estados del agua (sólido, líquido y gaseoso). Se les explicará cómo estos se forman y el porqué el charco desapareció.

2. En esta actividad se les estará presentando los diferentes tipos de clima (nublado, lluvioso y soleado). Se les explicará cada uno de los tipos de clima y luego se estará realizando diferentes manualidades con materiales reciclables recreando así los diferentes tipos de clima.

3. A los niños se les dirá que piensen en un animalito relacionado con el cuento y tendrán que representar un tipo de transportación para el charco azul de acuerdo con el animalito que escogieron. Luego recrearán su transportación para entonces introducirlo en un envase grande con agua que proveerá la maestra, interpretando el charco azul, y ver si este flota o se hunde.