Sueño en el Yunque - Graciela Rodríguez Martinó, Ilustraciones - Anaida Hernández, Asesor Científico - Dr. Ariel Lugo

El cuento "Sueño en el Yunque" trata sobre un Sol que sueña con unos niños, hermana y hermano, los cuales tienen planeada una aventura a través del famoso bosque puertorriqueño. Los pequeños exploran la arboleda, viendo las variadas especies que residen en el lugar. Pueden apreciar sus características de los animales mientras aprenden sobre su habitat y su comportamiento. Mientras tanto, una tormenta se va formando, logrando atravesar al Yunque. Al final, el bosque cobra una nueva vida al pasar el fenómeno natural. Esto le deja saber a los niños que no se deben preocupar por la naturaleza, ya que es un ciclo repetitivo de vida.

Actividades a poner en acción:

1. Luego de investigar los animales que aparecen en el libro, ofrecerle a los niños materiales con los cuales pueden crear máscaras de estos y complementarlo con la dramatización de sus sonidos.

2. Con plasticina los estudiantes crean animales o plantas que forman parte del bosque de acuerdo a la investigación sobre este.

3. Clasificar con los niños las especies del Yunque de modo que los niños aprendan los nombres científicos y las jerarquías taxonómicas de estos.

El nido viajero - Silvia Werner

Romeo y Julieta, una pareja de gorriones, estan listos para hacer su nido y poner sus huevos. En busca de un lugar para hospedarse, se dan con la enorme ciudad ruidosa y contaminada. ¿Qué pasaré con Romeo, Julieta y sus polluelos?

Actividades:

1. Los estudiantes crearán una marioneta de un gorrión utilizando volsas de papel y materiales reciclados como tapas, chapas, palitos de pincho y gomas elásticas, entre otros.

2. La niñez pasará al área del patio junto a su maestra/o y tomarán ramas, hojas, piedras para hacer en el salón de clases un nido. Los niños pasarán por esa experiencia de buscar entre la naturaleza objetos que sirvan para hacer sus casas.

3. Los niños rotularán/escribirán palabras relacionadas al libro de cuento, Por ejemplo: nido, ciudad, campo, contaminación y gorrión.

Mi pájaro - Isidro Sánchez y María Rius

Este álbum ilustrado trata sobre los pájaros. Nos muestra que hay pájaros de distintos colores y con diferentes cantos. Los padres le compran un pájaro a sus dos hijos y nos  explica los cuidados que se deben tener con los pájaros. Además nos incluye diferentes actividades que los niños pueden realizar con sus mascotas. 

Actividades: 

        1) Cada niño tendrá la oportunidad de llevar su mascota a la escuela y presentársela a sus compañeros. En una presentación corta explicarán el cuidado que se le brinda a cada mascota y las actividades que realizan junto a ellas.

      2) Cada estudiante construirá una marioneta con motivo de cada una de sus mascotas con bolsas de papel. Luego realizarán un drama en el teatro de marionetas de un cuento creado por los ellos mismos. 

      3) A cada estudiante se le asignará un pájaro. Ellos buscarán información acerca de este. Prepararán una exhibición para publicarla en el patio de la escuela para que todo el personal de la escuela tenga la oportunidad de disfrutarla. En esta se mostrará información sobre lo que come, el lugar que habita,  entre otras cosas.

Mitología taína para niños - Irene Rial Bou

Este cuento como bien lo dice su titulo se trata sobre la mitología que tenían los taínos. La historia nos habla sobre del porqué canta el ruiseñor. Según el mito hace mucho tiempo el sol era el rey supremo de la tierra. Tenia tanta fuerza que estaba prohibido mirarlo. Los indios vivían en cuevas y solo podían salir durante la noche. Una noche salieron a cazar y un indio llamado Macocael se quedó impresionado con su propio reflejo y se le pasaron las horas mirándolo. Al salir el sol este lo convirtió en piedra. Al otro día otros dos indios salieron motivados por lo prohibido y el sol los convirtió en dos arboles frutales. Para el tercer día las mujeres de la cueva se negaban a enviar a sus hijos a buscar comida por el miedo a lo que les haría el sol. El hombre principal de la cueva escogió al joven más ágil de la cueva y lo mandó por comida. Este joven jamás volvió a la cueva porque el sol lo había convertido en un ruiseñor. Desde esa noche el ruiseñor cantaba para que la familia de este algún día lo reconociera.

Actividades:

-Elementos de la naturaleza

Se mencionan cuatro elementos de la naturaleza en el cuento: el sol, las piedras, los árboles y el ruiseñor. Dividir a los niños el cuatro grupos y asignarles un elemento a cada uno. Que cada grupo busque información de su elemento y luego lo presenten a sus demás compañeros.

-Los Taínos

Establecer una discusión en una de las clases con los niños para explicarles quiénes fueron los taínos y la importancia de estos en Puerto Rico.

-Excursión al Faro de Arecibo

En el faro de Arecibo tienen unas exposiciones que tienen que ver con los indios, españoles y africanos. Seria buenos llevar a los estudiantes allí para que estos puedan apreciar los bohios y los utensilios que utilizaban para su supervivencia.  

Nacho y Lolita- Pam Muñoz Ryan

El álbum ilustrado Nacho y Lolita trata sobre Nacho, el único pájaro pitacoche en miles de millas a la redonda y en cientos de años. Nacho es muy vanidoso y está muy orgulloso de su plumaje colorido y de sus misteriosas canciones, pero ¿de qué servían, si no tenía con quién compartirlas? Un día llegaron las golondrinas a anidar y ahí fue que conoció a Lolita. Su corazón se llenó de afecto. Nacho ayudó a Lolita a cuidar a sus pichones y los vió mientras crecían y aprendían a volar. La brisa fresca que se acercaba trajo un mensaje preocupante para los golondrinas. Pronto tenían que volver a Suramérica y no sabían si algún día podrían volver. ¿Qué pasará con Nacho cuando Lolita tenga que regresar a Suramérica? ¿Tendrán un final feliz estos dos pájaros enamorados?

Ideas:

1. Al terminar el cuento, los estudiantes comenzarán una investigación sobre las distintas especies de aves que están en peligro de extinción. Los estudiantes harán una lluvia de ideas sobre distintas maneras en las que se puede ayudar a prevenir la extinción de esas aves.

2. Los estudiantes observarán una variedad de vídeos demostrando el proceso de emigración de los pájaros. Crearán una lista enumerando las razones por las cuales los pájaros emigran.

3. Los estudiantes observarán unos vídeos demostrando cómo distintos tipos de pájaros buscan parejas (baile de distintas especies). Luego harán una dramatización demostrando el proceso y harán otra dramatización demostrando cómo los seres humanos buscan parejas. Los estudiantes expresarán las diferencias entre ambos.