Vecinos - Ángeles Jimenez

 Vecinos

Autor: Ángeles Jímenez

Ilustrador: Pablo Prestifilippo

Kalandarka Editora, 2002

Resumen

 Este libro trata sobre unos topos conejos y ratones que son vecinos. Todos viven dentro de un arból. Una noche su árbol se empieza a inundar por dentro y los levanta. Primero se levantan lo topos que van subiendo a ver de dónde está saliendo el agua. Luego se van uniendo los conejos y los ratones que van hasta el tope del árbol para ver porque hay tanta agua. Cuando todos los vecinos llegan al tope del árbol se dan cuenta que este está inundado por las lágrimas de la lechuza. La lechuza está llorando porque es su cumpleaños y está solo. Luego todos los vecinos comparten juntos y su casa se llena de alegría.

Actividades

1) Los estudiantes van a entrevistar a sus vecinos y van a preguntarles cuando tiempo llevan viviendo ahi, cómo es su familia y que es lo más que les gusta de vivir en esa comunidad.

2) Los estudiantes van a leer sus entrevistas en el salón de clase para luego comparar con los demás como son sus perspectivos vecinos y ver la importancia que tienen el estar dentro de una comunidad.

3) Los estudiantes van a realizar un árbol con papel de construcción en los que van a dibujar a los personajes del cuento en la parte del árbol en la que viven.

Querido Pedrín - Alma Flor Ada

                 

Querido Pedrín
Autor: Alama Flor Ada
Ilustrador: Leslie Tryon
Scholastic, Brodway, New York 1994

Resumen
Este libro trata de una serie de cartas que se están mandando entre si Ricitos de oro, Pedrín Conejo, los tres cerditos, el osito de los tres osos, Caperucita roja y los lobos. Mediante las cartas se puede ver desde el punto de los personajes lo que les pasa en sus relativos cuentos y cómo se entrelazan. Ellos todos son amigos y mediante las cartas cuentan lo sucedido y se invitan a distintas actividades. Los cerditos hacen una fiesta para celebrar su casa nueva y Ricitos de Oro los invita a todos para su fiesta de cumpleaños. En este cuento se ve la interacción entre ellos que lo hace muy interesante.

Actividades
1) Los estudiantes van a realizar cartas con mensajes a sus distintos compañeros en las cual les van a contar algún suceso que haya sido importante para ellos.
2) Los estudiantes van a realizar un mural con papel de estraza en las que van a dibujar los distintos personajes del cuento durante la fiesta de cumpleaños utilizando pasteles de aceite.
3) Los estudiantes van a realizar marionetas de los distintos personajes, para luego dramatizar en un pequeño teatro sus propias historias con los personajes.

¡Seamos amigos otra vez! - Hans Wilhelm

Era una vez unos hermanos que eran bien amigos.  Ellos jugaban todos los días y compartían aunque al hermano mayor no le agradaba tener que compartir todo con su hermana.  El hermano mayor tenía una tortuga.  Pensando que esta necesitaba  necesitaba estar en otro lugar donde pudiera hacer más ejercicios, la hermana la llevó a una charca.  Cuando se enteró el hermano de lo que ella había hecho, se enfadó bastante, tanto así que hasta comenzó a sentir fiebre del coraje que tenía.  La hermana le pidió perdón y hasta se ofreció a comprarle una nueva tortuga con sus ahorros, pero él no quería una nueva, él quería la suya.  Pasaron las horas y seguía molesto, aunque su hermana ya le había pedido disculpas.  Al otro día ella seguía jugando como si nada hubiera pasado y entonces el dio un grito con el cual desahogó su coraje.  Salió y vio a su hermana intentando echarle comida a su perro y le ayudó.  El hermano le dijo a su hermana que ya se le había ido el coraje y que si podrían volver a ser amigos a lo que ella le contestó que sí, sin pensarlo.  Entonces ella le preguntó que si la acompañaba a comprar una tortuga nueva y él le dijo que mejor compraban hámster’s, uno para el y uno para ella.

Actividades:

1.       Luego de leer el cuento los estudiantes deberán ir a la pizarra y escribir un final para el cuento en donde puedan poner contento a su hermano luego de haberle hecho lo de la tortuga.

2.       Se dividirán en parejas para hacer el juego del espejo en donde cada uno demostrará a su compañero distintas emociones.

3.       Dibujar en una papel una parte del cuento en donde demuestre alguna emoción (feliz, triste, enojo, etc.)
4.   Escribir una oración de como te hubieras sentido o como hubieras reaccionado si tu hermana menor te hubiera hecho lo de la tortuga.

 Wilhelm, H. (2000) ¡Seamos amigos otra vez! Editorial Juventud, S.A.

EL EXPRESO POLAR - Chris Van Allsburg

En la noche de Navidad, un niño espera en su cama, atento al sonido de cascabeles que anuncia la llegada del trineo de Santa Claus. Muy tarde en la noche, otros ruidos lo sorprenden: los resoplidos de vapor y el ruido de metales de un tren que se ha detenido frente a su casa. A la señal del conductor, el niño sube abordo e inicia un viaje maravilloso al Polo Norte. En ese tren solo se montan niños con pijamas y que crean en Santa Claus. El tren llamado El expreso Polar los transporta al Polo Norte, donde Santa prepara todos los juguetes para la Navidad. Cuando llegan al destino Santa Claus está preparado para salir, decide repartir el primer regalo de navidad al niño que esperaba su llegada, el niño podía pedir lo que deseaba, pero el solo deseaba tener un cascabel del trineo de Santa Claus. Al terminar el viaje mágico el niño pierde el regalo que Santa le hizo, pero al otro día apareció en el árbol de navidad, con una nota de Santa.

Actividades que puedes realizar:

1. Los niños pueden ser invitados a hacer una investigación cibernética y en libros informativos  sobre las creencias y/o tradiciones de cómo se celebran fiestas de la temporada en otros lugares del mundo.
2. Dialogar sobre los resultados de su investigación y hacer un mural creativo en el salón como tema las fiestas de la temporada en otros lugares del mundo.
3. Reflexionar sobre el final del cuento e invitar a los estudiantes a que cambien el mismo y compartirlo con todo el salón.

Jumanji - Chris Van Allsburg

Este álbum ilustrado, escrito por Chris Van Allsburg, nos relata la historia de unos niños llamados Peter y Judy que encuentran un juego de mesa llamado Jumanji.  Los niños se llevan el juego a la casa y leen las instrucciones, que decía que el primero que llegue a la ciudad dorada de Jumanji y gritara el nombre del juego ganaba, pero ya empezado el juego, tenían que terminarlo.  Peter le resta importancia las reglas, y cree que es un juego aburrido.  Tira el primer turno, y aparece un león en la casa.  Después de encerrar al león en una habitación, se dan cuenta que lo que sale en el juego se vuelve realidad.  Ya no querían jugar mas, pero si no jugaban, nunca se terminaría el juego.  Ellos siguen jugando y aparecen diversos animales: una docena de monos, una estampida de rinocerontes, una boa, un insecto que causa sueño, y también apareció un cazador, un diluvio dentro de la casa, y hasta un volcán de la chimenea.  Ya la casa estaba casi destruida cuando Judy tira el último dado, llegando al final del juego, y grita: "JUMANJI".  En ese momento, regresa todo a la normalidad.  Acto seguido, los niños llevan el juego al parque donde lo encontraron, y vuelven a su casa a esperar a sus padres.  Llegando sus padres, empiezan a armar un rompecabezas, en lo que una invitada les dice que sus hijos nunca terminaron de armarlo, y que nunca siguen instrucciones.  En ese momento, los niños ven a los hijos de la invitada por la ventana saliendo del parque con el juego en los brazos.

Actividades:

1.  Los estudiantes verán la película "Jumanji", harán un pequeño resumen y la compararán con el álbum ilustrado.

2.  Los estudiantes irán con el maestro al Zoológico de Mayaguez, y harán una lista de los animales que están en el zoológico y que estaban en el álbum ilustrado.

3.  Los estudiantes traerán papeles, y los recortarán en forma de animales.

Canciones y Cantos-Juegos Infantiles - Griselle Bou de Blanco

El lograr que no se pierdan esas tradiciones que desde pequeños nos enseñaron nuestros padres, abuelitos o seres cercanos, está en nosotros.

Aquí les presento un libro encantador del cual podemos obtener muchas canciones y juegos para nuestros chicos. El libro nos presenta canciones como “A la limón”, “Ambos a dos”, “Aserrín, aserrán”, “Doña Ana”, “Duérmete, ni niño”, “El patio de mi casa”, “El zapatero”, La cojita”, “La ranita”, “La víbora de la mar”, “Palomita blanca”, "¡Que llueva!” y “San Serení”. En cada canción, el libro nos identifica las áreas que podemos trabajar con los niños y lo que estaremos reforzando. 

Este libro es muy útil para no dejar perder la tradición y utilizar otras técnicas en el salón de clases. Qué hermoso sería no perder el amor a lo de aquí y que nuestros niños disfruten su niñez como nosotros la disfrutamos. 

Áreas que podemos trabajar con este texto son la colaboración  el compartir, las tradiciones, la familia, la cultura, entre muchas otras como el desarrollo físico utilizando las partes del cuerpo. Al igual podemos fortalecer las destrezas musicales, auditivas, vocales, rítmicas y de movimiento.   

Entre las actividades que podemos realizar con este texto están:
* Establecer una rutina diaria, escoger un juego y realizarlo todos los días. Esto con el fin de integrar una actividad activa antes de comenzar la clase.
* Utilizar las actividades para trabajar con motor fino y grueso, en el mismo salón de clases.
*Podemos trabajar las profesiones y que les gusta a nuestros chicos y chicas con el juego "Ambos a dos".
*Trabajar con la cultura, dejar que nuestros niños y niñas realicen una mini-investigación con las personas de su casa de los juegos que recuerdan cuando niños y lo que aprendieron de ellos. Aquí podemos ver como pasan las actividades de generación en generación.

                              

Oso polar, oso polar, ¿qué es ese ruido? - Eric Carle

Oso polar, oso polar,  ¿qué es ese ruido?

Autor: Bill Martin

Ilustrador: Eric Carle

Este cuento repetitivo trata sobre un narrador (lector) que les pregunta a distintos animales qué es el ruido. Comienza con el Oso Polar y cada animal va diciendo el próximo que le sigue. Hasta que al último animal, que es la Morsa, lo que ella escuchaba era el guardia del zoológico con un silbato. El narrador le dice guardia ¿qué es el ruido?, el guardia dice que ve a niñas y niños haciendo todos los ruidos de  los animales que se mencionaron en el cuento y allí están ellos disfrazados de cada animal.

Posibles Actividades que puedes realizar

1-Los niños crearán marionetas, disfraces, máscaras de todos los animales mencionados en el cuento, para después dramatizarlo en el salón de clases.

 2-La maestra leerá el cuento nuevamente, y ha medida se que vayan mencionando los distintos animales; los niños intentaran de imitar  el sonido que dicen estos animales.

3-Los niños se dividirán en grupos pequeños y escogerán un animal del cuento, y buscarán información sobre el mismo para presentarla a sus compañeros.

4- La maestra puede planificar una salida al zoológico y así poder hablarles más sobre cada uno de los animales, y la misma vez que cada estudiante tenga la oportunidad de verlos lo mas real posible.