iCuí-cuí-cuidado! - Marilyn Pérez Falcón

!Cuí-cuí-cuidado! es una historia muy diferente y divertida narrada usando múltiples onomatopeyas. Este cuento comienza con un perro que va en su camión muy tranquilamente y así mismo desde otro extremo de la carretera venía un gato en su auto. Cuando de repente ocurre lo inesperado, chocan el uno con el otro. Este evento da pie a un desfile de animales que a su paso por el accidente, todos tienen una forma muy divertida de comentar respecto a lo sucedido. Además, de ser en su contexto muy divertido, las imágenes colaboran con la jocosidad del mismo.

Actividades:

1. Los estudiantes se reunirán en grupos, donde cada uno personifique y dramatice de forma divertida lo sucedido en el cuento. Estos se presentarán ante su salón luego de haber practicado y de haber creado las caretas de los animales que les toque. Para esto, se les proveerá materiales a los estudiantes, con los que puedan trabajar de forma creativa sus caretas.

2. Los estudiantes tendrán un conversatorio sobre los diferentes animales que aparecen en el cuento, el maestro ayudará durante el proceso. Luego de haber estado en el conversatorio, la maestra les proveerá materiales como: papel de construcción, pega, bombas de fiesta, hilo de tejer para simular pelo, bolsas de papel, crayones, entre otros. Para que los niños creen su animal favorito del cuento y luego lo presentarán a sus compañeros.

3. A los estudiantes se les dará una tarea, que con la ayuda de los padres deberán traer a clases fotos de diferentes animales. Para esto los estudiantes se irán de paseo con sus padres a tomar fotos, ya sea de animales propios, pasear por un campo o alguna granja en donde puedan ver variedad. Luego de esto, en clase llevarán las fotos y harán un collage en cartulina con todas las foto que tomaron durante sus paseos.

¡No dejes que la paloma conduzca el autobus! – Mo Willems

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¡No dejes que la paloma conduzca el autobús! es un curioso libro escrito e ilustrado por Mo Willems.  El libro trata sobre esta paloma graciosa y atrevida que quiere conducir el autobús aunque sabe que el chofer no se lo permitiría nunca.  El libro es algo dinámico, ya que la historia comienza con unas órdenes del chofer hacia el lector para que de ninguna manera permita que la paloma conduzca.  En el transcurso del texto la paloma trata de persuadir al lector.  El texto está hecho como una historieta, el diálogo sale en burbujas.  Además de esto, el libro fue ganador de honor del premio Caldecott.

Actividades:

1.     En grupos pequeños, los niños pueden dialogar sobre qué hubiese pasado si hubieran dejado que la paloma condujera el autobús.

2.  Los niños pueden crear su propia historieta o tirilla cómica siendo ellos el personaje que desea conducir el autobús.

3. En un taller de arte, los niños pueden pintar un autobús hecho de cartón para recrear el cuento con varios pasajeros montados en el autobús y un estudiante puede hacer de paloma.

El camioncito Azul - Alice Schertle

Un camión pequeño llamado Azul pasa saludando al son de su bocina a todos sus amigos animales de la granja. Mientras tanto, pasa un camión grande y muy de prisa y queda atascado en el lodo. Le toca al pequeño camión y a sus amigos ayudarlo.

Actividades:
1. Mi camión- En esta actividad los estudiantes construirán su propio camión con papel de construcción que va a estar picado en diferentes figuras geométricas. También tendrán botones y pegatinas para que le pongan al camión. Luego de construirlo se exhibirá.

2. Animales de la granja- Los estudiantes se van a dividir en grupos y a cada uno se le asignará un animal de la granja. Buscarán información sobre ese animal y tendrán que investigar acerca de sus características, su cuidado y los beneficios que tienen en el granja. Al final, darán una presentación a la clase sobre el animal que se les asignó

3. Señales de tránsito- Ya que en varias ilustraciones salen señales de tránsito, en la clase buscaremos información sobre ellas y las explicaremos. También hablaremos de la seguridad en la carretera.

¡A pasear, Hombre mosca! - Tedd Arnold

Este texto originalmente fue publicado en inglés en el 2012 por Tedd Arnold. Luego fue traducido en español por Juan Pablo Lombana. Es un texto que provee información ya que menciona los medios de transportación aunque no se hable detalladamente de los mismos.  Además, está lleno de aventura. Hombre Mosca es la mascota de un niño llamado Buzz. Un día el papá de Buzz quiso dar un paseo con Buzz y Hombre Mosca. Este paseo fue toda una aventura para Hombre Mosca. ¡Léelo y descubre las experiencias de Hombre Mosca!

Actividades sugeridas:

1. Manualidad: los niños crearán su propio Hombre Mosca. El/la maestra/o le proveerá los materiales que él/ella crea sean necesarios para poder realizar la manualidad.

2. Experiencia: Los niños junto con sus padres, o algún familiar, realizarán un paseo durante el fin de semana. Luego, los niños irán a la escuela acompañados de sus padres, o el familiar, y les contarán a sus compañeros todo lo sucedido en el paseo.

3. Excursión: El/la maestra/o organizará una excursión para un Museo de transportación, como por ejemplo el Museo de transportación en Guaynabo, Puerto Rico. Así los niños pueden tener más conocimiento sobre los medios de transportación.

El desastre - Claire Franek

En la carretera ocurre un accidente y todo por un camión que no se detiene. El tráfico se torna imposible. Llegan autos y más autos hasta que llegan los servicios de rescate. El clima complica toda la situación. El tren se atasca y con ello los animales que transportaba. Toda la historia se torna caótica hasta llegar a un final que no era de esperar...

Actividades:

1.¡El otro desastre!: En grupos, los niños se reúnen para inventar su propio desastre. Luego, se hace una puesta en común y comparten la historia con el resto de la clase.

2. El zoológico: Con la ayuda de la maestra(o), los niños(as) van a identificar los animales que aparecen en la historia. Después de ser identificados, tienen que localizarlos en un mapa de acuerdo a su región geográfica. Al final, tienen que presentar un mapa con las regiones geográficas y los animales que podemos encontrar en cada región.

3. Formas: Utilizando formas geométricas, los niños(as) van a crear los distintos tipos de transportación. Se crearán tres grupos: transporte aéreo, transporte terrestre y transporte acuático. Al final, deberán exponer sus trabajos con el resto de la clase.