El campesino y el diablo - Hermanos Grimm

Este cuento ilustrado fue escrito por  J. y W. Grimm.  El mismo fue adaptado por Francesc Boada con ilustraciones de Roser Capdevilla. Trata sobre un campesino a quien un día se le aparece el diablo y le ofrece un trato. El trato consistía en darle todo el dinero  que el tenía si este le daba  la mitad de todo lo que la tierra producía. Llegaron a un mutuo acuerdo pero el campesino se las ingenia para no cumplir con el trato y por eso el diablo decide regresarse al infierno.

Actividades :

1. La maestra entregará un papel con las siguientes preguntas : ¿Qué harías tu si alguien te ofrece hacer un trato? ¿Lo harías si o no? Los niños deberán explicar el porqué de sus respuestas y compartirlas en clase.

2. En un papel en blanco y trayendo sus propios materiales el niño podrá diseñar al campesino y al diablito.

3.  Realizar un informe oral en donde el niño tendrá la experiencia de contarnos de algún trato que hayan realizado con alguien. Puede ser sus padres o compañeros de clases o algún amigo.

4.   Realizar un dibujo en donde pueda ilustrar como para ellos sería el  infierno.

Un camaleón en la escuela de los gatos - Roberto Aliaga

Autor: Roberto Aliaga

Ilustrador: Roger Olmos

Había una vez un camaleón llamado Vito Camaleón, vivía con su mamá.  Ella quería que el fuese a la escuela, pero no a la escuela regular para camaleones, sino a la escuela de los gatos.  Este cuento nos narra las aventuras vividas por Vito Camaleón en la escuela de los gatos y el momeno en el que se da cuenta que no pertenece allí como su mamá quería.  Nos enseña que no siempre lo que nuestros padres quieren para nosotros es lo realmente preferible.

Actividades:

1. Los estudiantes se dividirán en 3 grupos; Vito Camaleón, Mamá Camaleona y Los Gatos.  En los grupos escogidos por su preferencia, harán una pequeña dramatización, y luego explicarán el porqué escogieron estar en el grupo escogido. En conjunto a la actividad crearán su propia máscara de acorde al personaje escogido para la dramatización utilizando su creatividad y materiales reciclables.  

2. Los estudiantes harán una pequeña investigación sobre los camaleones, sus características, su hábitat y la forma en la que se reproducen. Los mismos lo compartirán con sus compañeros en grupos pequeños, para luego compartir sus experiencias y aprendizaje obtenido en la busqueda de la información en grupo grande. 

3. Los estudiantes harán un camaleón utilizando; papel de periódico, plastilina, materiales reciclables, entre otros, el mismo fomenta la creatividad y el desarollo de motor fino; los estudiantes estarán dividos en grupos pequeños maximo de 4, el mismo se hará en el salón de clases con ayuda y supervisión del maestro y los trabajos serán expuetos luego de ser terminados. 

Por Fin Es Carnaval - Arthur Dorros

Este texto escrito por Arthur Dorros, traducido por Sandra Marulanda Dorros e ilustrado con arpilleras hechas por el Club de Madres Virgen del Carmen, de Lima, Peru, transporta al lector a las montanas de los Andes y relata la historia de un niño que espera con ánsias la noche del carnaval en el pueblo para poder tocar por primera vez su quena (especie de flauta) junto a su padre y la banda. El niño y su familia deben recolectar los productos que han cosechado todo el año en sus tierras para llevarlos al mercado y venderlos todos antes de que comience el carnaval. 

Actividades sugeridas:

1. Los estudiantes investigarán sobre la vida en las montanas de los Andes. Luego,el docente les proveerá los materiales para que creen una imagen donde presenten lo investigado utilizado la técnica de arpillería. 

2. Los estudiantes investigarán sobre los productos más comunes que se mercadean en Perú y los compararán con los que se mercadean en Puerto Rico. Luego se llevará a cabo un mercado en la clase a modo de trueque (intercambio).

3. El docente junto con los estudiantes investigarán sobre los instrumentos musicales que se utilizaban en la banda de la historia y de ser posible, traerán a clase instrumentos equivalentes que utilizamos en Puerto Rico para crear su propia banda. 

¿Quién nacerá aquí?- Alma Flor Ada

Este texto escrito por Alma Flor Ada e ilustrado por Vivi Escriva, relata de manera poética el encuentro de los huevos de varios animales ovíparos como la gallina, las lagartijas y la tortuga, entre otros. Haciendo esto, se ofrece información sobre sus características, en dónde viven y en lo que se convierten al nacer una vez llegue su tiempo. Este texto puede ser utilizado para nivel preescolar o primario.

Activiadades sugeridas:

1. El estudiante seleccionará un animal de los que se mencionan en el texto y recreará el nido del animal seleccionado.

2. La maestra proveerá al estudiante un huevo hervido y el estudiante decorará el huevo como y con los materiales que desee. El mismo será colocado en el nido recreado anteriormente. El huevo decorado debe ir acorde al animal escogido previamente.

3. Los estudiantes buscarán información acerca de los diferentes ovíparos. Seleccionarán el más que les guste y hablarán a sus demás compañeros acerca de dónde vive, cómo y dónde pone sus huevos y por qué seleccionaron el animal. Además, el estudiante debe traer ilustraciones para mostrar a sus compañeros de clase.

Mi hermana es una mofeta - Berta Piñán

Este cuento escrito por Berta Piñán e ilustrado por Francesca Assirelli, relata la historia de una niña que decía que su hermana era una mofeta (zorrillo). Esto porque cada vez que le cambiaban el pañal a su hermana, la protagonista estaba presente. La niña no lograba comprender por qué a su familia le encantaba ir a ver a la bebé,  si era peluda y tenía hocico de mofeta. Un día la profesora de la niña les explicó lo que era una mofeta y cómo se defendían de otros animales más grandes. Ese mismo día por la noche, aunque la niña se hizo la dormida, su papá fue hablar con ella y le dijo "que eso de decirle a su hermanita que era una mofeta no estaba nada bien". Así que se levantó por la noche y fue al cuarto de la mofeta y empezó a darse cuenta de que estaba cambiando a una niña normal. 

Actividades Sugeridas: 

1. Los estudiantes tendrán que investigar cómo los animales se defienden de sus depredadores.  Cada uno elegirá un animal y luego de llevar a cabo la invetigación, compartirla con el resto de los alumnos.

2. Los niños pensarán en distintos animales y uno a uno dirán con que otro animal la niña podría comparar a su hermana, dejándose llevar por lo que nos describe el cuento.

3. Los niños escribirán alguna actividad que les gustaría hacer con su mamá que no fuera comer mantecado. 

Mi perrito quiere bailar ballet - Anna Kemp

Esta historia nos presenta el tema de alcanzar las metas y nos alienta por medio del personaje principal el luchar por ellas. La historia comienza relatando acerca de un perrito llamado Biff que no es un perrito normal como los demás.  Al perrito Biff le gustaba mucho el ballet al igual que su dueña, la niña. A la niña descubrir que le gustaba el ballet, quería que fuera con ella a ver una presentación de ballet. Pero el papá y la gente decía que los perros no bailan. La niña se va sola a la presentación, pero el perrito Biff la persiguió. Al llegar a la presentación hubo un accidente con una bailarina y Biff se hizo cargo y pudo arreglar la presentación.

Actividades:

1) Los niños traerán una fotografía de su mascota y escribirán las características de su mascota y las características que quisieran que sus mascotas tuvieran.

2) Se organizará un día en la cual los estudiantes vengan vestidos de la profesión que anhelan tener y explicarán en el salón de clases por qué quieren alcanzar esa meta y las características que tiene esa profesión.

3) Crear un árbol de logros que los estudiantes reflexionen acerca de sus logros y cualidades positivas en la cual hagan un análisis sobre sí mismo sobre cada una de ellas.

El Traje de las Lentejuelas Verdes - Gladys Díaz de Padrón

Este cuento trata de dos ratoncitas costureras llamadas Blanca y Canela que le diseñaban los trajes a la Reina. Un día la Reina decide hacer un concurso del traje perfecto cuyo ganador tendría como premio un lingote de Oro. Todo el pueblo se activó, pero como las ratoncitas conocían los gustos de la Reina decidieron hacer un traje de lentejuelas verdes. El día del concurso a las ratoncitas se les extravió el traje y no llegaron a tiempo para el concurso.  A pesar de esto, ellas deciden obsequiarle el traje a la Reina y esta, en agradecimiento, les da un hermoso cofre de lo honesto y lo verdadero: la amistad.  Para las ratoncitas fue el regalo más hermoso que le podrían haber dado.

Actividades Sugeridas:

1. Cada niño(a) tendrá un cofre con varios papeles y revistas en donde dibujarán, escribirán o pegarán lo que le guste como su animal favorito, el color favorito, su pasatiempo favorito y lo que quieren ser cuando grande, entre otras.  Cada uno presentará su cofre al resto de los estudiantes.

2. Los  niños (a) encontrarán regado por el salón de clases materiales reciclables y diferentes atuendos para vestir, ellos confeccionarán o diseñarán el atuedo de vestir que sea de su interés con los materiales, luego lo presentarán a sus compañeros.

3. Los niños escribirán una carta de qué es para ellos lo honesto y verdadero para alguna persona importante en su vida y se la entregarán.